Предмет: Биология, автор: nik88800

1) Какие механизмы препятствуют проникновению микробов в организм ?
2) Какое явление называют иммунитетом ?
3) Что такое врождённый иммунитет ?
4) Что такое сыворотка ?
5) Чем вакцина отличается от сыворотки ?
6) В чём заслуга Э.Дженнера ?

Ответы

Автор ответа: stas5000
0

Иммунитет. Человек постоянно встречается с многочисленными болезнетворными микроорганизмами — бактериями, вирусами. Они всюду: в воде, почве, воздухе, на листьях растений, шерсти животных. С пылью, капельками влаги при дыхании, с пищей, водой они легко могут попасть в наш организм. Но человек при этом не обязательно заболевает. Почему?

В нашем организме есть особые механизмы, препятствующие проникновению в него микробов и развитию инфекции. Так, слизистые оболочки выполняют роль барьера, через который способны проникать не все микробы. Микроорганизмы распознаются и уничтожаются лимфоцитами, а также лейкоцитами и макрофагами (клетками соединительной ткани). Большую роль в борьбе с инфекциями играют антитела. Это особые белковые соединения (иммуноглобулины), образующиеся в организме при попадании в него чужеродных веществ. Антитела выделяют главным образом лимфоциты. Антитела обезвреживают, нейтрализуют продукты жизнедеятельности болезнетворных бактерий и вирусов.

В отличие от фагоцитов, действие антител специфично, т. е. они действуют только на те чужеродные вещества, которые послужили причиной их образования.

Иммунитет — это невосприимчивость организма к инфекционным заболеваниям. Он бывает нескольких видов. Естественный иммунитет вырабатывается в результате перенесенных болезней или передается детям от родителей по наследству (такой иммунитет называют врожденным). Искусственный (приобретенный) иммунитет возникает в результате введения в организм готовых антител. Это происходит, когда заболевшему человеку вводят сыворотку крови переболевших людей или животных. Можно получить искусственный иммунитет и при введении вакцин — культур ослабленных микробов. В этом случае организм активно участвует в выработке собственных антител. Такой иммунитет остается на долгие годы.

Английский сельский врач Э.Дженнер (1749—1823) обратил внимание на опасное заболевание — оспу, эпидемии которой в те времена опустошали целые города. Он заметил, что доярки болеют оспой значительно реже, а если и болеют, то в легкой форме. Он решил выяснить, почему это происходит. Оказалось, что многие доярки во время работы заражаются и болеют коровьей оспой, которую люди переносят легко. И Дженнер решился на смелый опыт: он втер в ранку восьмилетнему мальчику жидкость из гнойника на коровьем вымени, т. е. сделал первую в мире прививку— привил ему коровью оспу. Через полтора месяца он заразил ребенка натуральной оспой, и мальчик не заболел: у него выработался иммунитет к оспе.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: artem4072
Оформите предложение грамматически правильно: расставьте знаки препина-
ния, вставьте пропущенные буквы, подчеркните в скобках выбранный вариант.
Затем отметьте неверное утверждение, данное ниже.
Мы натяг..вали дождевые плащи и шли на пл..тину чтобы про-
верить жерлицы поставлен, нные вчера.
1) в слове поставленные пишется нн: по правилу написания
суффиксов прилагательных -енн- - -онн-.
2) В корне слова плотина пишется буква о: проверочное слово
плот.
3) Жерлица это рыболовная снасть для ловли щуки и другой
хищной рыбы.
4) Предложение сложное.

Оформите предложение грамматически правильно: расставьте знаки препина-
ния, вставьте пропущенные буквы, подчеркните в скобках выбранный вариант.
Затем отметьте неверное утверждение, данное ниже.
Оркестр играл в деревян, нной белой рак..вине а слушатели
с..дели под открытым небом.
1) В предложении нет ни одного причастия и деепричастия.
2) Существительные в предложении выполняют синтаксическую
роль подлежащего, дополнения и обстоятельства.
3) В слове деревянный пишется нн, так как это слово-исключение.
4) Предложение сложное.

Соедините стрелочкой неопределённую форму глагола и деепричастие, ориен
тируясь на значение.
1) провести (целый день дома) 1) отводив
2) проводить (через лес) 2) проведя
3) отводить (в детский сад) 3) проводив
4) отводить (в игре) два кона 4) отведя

В каком примере приведена несуществующая параллельная форма деепричастия?
1)подвезя–подвёзши 3) увядая–увядав
2) Снёсшись–снесясь 4) придя–пришедши​
Предмет: Математика, автор: Symba123