Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Гаечки
Из предложений 19-24 выпишите через запятую глаголы, состоящие из приставки, корня, двух суффиксов и окончания, в том порядке и в той форме, в которых они употреблены в тексте.

(1) Мне попала соринка в глаз. (2) Пока я её вынимал, в другой глаз ещё попала соринка.

(3) Тогда я заметил, что ветер несёт на меня опилки, и они тут же ложатся дорожкой в направлении ветра. (4) Значит, в той стороне, откуда был ветер, кто-то работал над сухим деревом.

(5) Я пошёл на ветер по этой белой дорожке опилок и скоро увидел, что это две самые маленькие синицы, гайки, — сизые, с чёрными полосками на белых пухленьких щёчках, — работали носами по сухому дереву и добывали себе насекомых в гнилой древесине.

(6) Работа шла так бойко, что птички на моих глазах всё глубже и глубже уходили в дерево. (7) Я терпеливо смотрел на них в бинокль, пока, наконец, от одной гаечки на виду остался лишь хвостик. (8) Тогда я тихонечко зашел с другой стороны, подкрался и то место, где торчит хвостик, покрыл ладонью.

(9) Птичка в дупле не сделала ни одного движения и сразу как будто умерла. (10) Я принял ладонь, потрогал пальцем хвостик — лежит, не шевелится; погладил пальцем вдоль спинки — лежит как убитая. (11) А другая гаечка сидела на ветке в двух-трёх шагах и попискивала. (12) Можно было догадаться, что она убеждала подругу лежать как можно смирнее.

(13) «Ты, — говорила она, — лежи и молчи, а я буду около него пищать; он погонится за мной, я полечу, и ты тогда не зевай».

(14) Я не стал мучить птичку, отошёл в сторону и наблюдал, что будет дальше. (15) Мне пришлось стоять довольно долго, потому что свободная гайка видела меня и предупреждала пленную:

— Лучше полежи немного, а то он тут, недалеко, стоит и смотрит…

(16) Так я очень долго стоял, пока, наконец, свободная гайка не пропищала совсем особенным голосом, как я догадываюсь:

— Вылезай, ничего не поделаешь, стоит.

(17) Хвост исчез. (18) Показалась головка с чёрной полоской на щеке. (19) Пискнула:

— Как же он?

(20) — Вон стоит, — пискнула другая. (21) —Видишь?

(22) — А, вижу! — пискнула пленница.

(23) И выпорхнула.

(24) Они отлетели всего несколько шагов и, наверно, успели шепнуть друг другу:

— Давай посмотрим, может быть, он и ушёл.

(25) — Стоит, — сказала одна.

(26) — Стоит, — сказала другая.

(27) И улетели.

Ответы

Автор ответа: juliabull
1
выпорхнула - вы - приставка, порх - корень, ну - суффикс, л - второй суффикс, а - окончание, отлетели - от - приставка, лет - корень, е - первый суффикс, л - второй суффикс, и - окончание. 
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: dark8841
The Institute is situated in the centre of Moscow in Rozhdest- venka Street. It is set back from the street with a fountain in front. It seems to be a three-storey building, but in fact there are more storeys. Looking at the facade we see that the wall is decorated with portraits of famous architects and over the windows there are triangular and segmental pediments.
Entering the Institute through a draft lobby the visitor sees a vast entrance hall with cloakrooms and stairs leading up. On dif ferent floors there is an exhibition hall, assembly hall, rector’s and prorectors’ offices, dean’s offices, classrooms, gymnasium, etc.
There are several faculties at the Institute: the Faculty of General Training (at which first and second year students study), the Faculty of Fundamentals in Architecture (third and the fourth year students) and the Faculty of Specialization (the fifth and sixth year students).
Besides these faculties there is also an evening department (or faculty), post-graduate courses (aspiran- tura), refresher or extension courses, and preliminary courses.
At the preliminary or preparatory courses those who want to enter the Institute prepare for the entrance examinations.
The evening department was established in 1958. Students work in the day-time and study in the evening or on Saturdays.
The Institute has a six years’ course. Students specialize in residential, civic and industrial buildings, town planning, restoration of historic buildings, etc. The key subjects are principles of architectural design painting, artistic drawing, history of art and architecture, perspective and shadow projection. Students study also one of foreign languages.
The academic year lasts from September to July consisting oftwo terms or semesters (the day department) and of three trimesters (the evening department). At the end of each term or trimester students have to take exams. Each year students spend some time on practice.
Сократите, пожалуйста, текст, нетеряя смысла.
Предмет: Химия, автор: kennis2017
Предмет: Русский язык, автор: 899864
1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) Что ты думаешь (на)счёт Поездки?
2) (На) Встречу со мной она никогда не опаздывала.
3) Историю главного героя мы узнаем (в) Продолжении фильма.
4) (На)Протяжение нескольких лет мы работаем вместе.
2. Найдите исправьте грамматические ошибки в предложениях. Запишите исправленные варианты предложений.
1) Мы действовали Вопреки намеченного плана.
2) До пляжа вела освещаемая дорожка слабым светом
3) Я шёл тихо, прислушиваюсь к каждому звуку
4) На фоне внезапно просветлевшего неба выступили ветви деревьев
3. Выпишите предложения, в котором нужно поставить одну запитую. (Знаки препинания не расставлены). Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1) Нарушая тишину Прогудит жук и. Зацепившись за ветку свалиться на землю
2) На краю раскрывшейся Перед глазами лесной поляны я остановился
3) Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе
4) Мы выехали на улицу Ярко смещенную полуденным солнцем.
4. Выпишите предложения, в котором необходимо поставить две запятые.(Знаки препинания не расставлены). Напишите на каком основании вы сделали свой выбор.
1) Птицы подсаживались ближе к Филину угрюмо Ворочавшему Ушастой головой
2) В ещё не озарённом лучами солнца воздухе начинали густеть Холодные тени
3) лось вышел из болота и постоят на поляне скрылся в густом лесу
4) Алексей Михайлович расскажите мне про Сингапур.