Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Что такое Фонетика, Орфоэпия, Графика

Ответы

Автор ответа: DanteElmo
15

Фонетика-раздел лингвистики, изучающий звуки речи.

Орфоэпия- это раздел лингвистики, изучающий правила произношения и ударения.

Морфемика- это раздел языкознания, в котором изучается состав слова.

Лексика-  раздел лингвистики, изучающей словарный состав языка.

Графика- совокупность всех средств  данной письменности.

Орфография- это раздел лингвистики,  изучающий систему правил написания слов.

Морфология- раздел лингвистики,  изучающий слова, как части речи.

Синтаксис- раздел лингвистики, изучающий строение и значение синтаксических единиц.

Пунктуация- это  раздел лингвистики, изучающий систему знаков препинания  и правила их постановки.

Текстоведение- это отрасль науки о языке,  тесно связанная с литературоведением.

Словообразование- это образование новых слов  от однокорневых слов .

 Фразеология- это раздел лингвистики, изучающий фразеологизмы.

Стилистика-  раздел лингвистики,  в котором изучается система стилей  того или иного языка. 

 



Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Дмитрий1425
7. 1) Среди предложений 5-9 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью однокоренного слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
7. 2) Среди предложений 5-14 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью вводного слова и наречия времени. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(1)Детские годы всегда заняты освоением многоцветного, разнообразного мира, в котором важно и интересно всё: природа, люди и – главное – язык, изучение коего – «условие, без которого нельзя». (2)Только с шести-семи лет человек может начать выбирать интересное и отталкивать скучное. (3)Интересными, увлекательными для автора оказались история и география, но не математика и изучение языков. (4)Почему это было так – сказать трудно, да и не нужно, ибо это относится к психофизиологии и генетической памяти, а речь не о них.
(5)Школьные годы – это жестокое испытание. (6)В школе учат разным предметам. (7)Многие из них не вызывают никакого интереса, но тем не менее необходимы, ибо без широкого восприятия мира не будет развития ума и чувства. (8)Если дети не выучили физику, то потом они не поймут, что такое энергия и энтропия; без зоологии и ботаники они пойдут завоёвывать природу, а это самый мучительный способ видового самоубийства. (9)Без знания языков и литературы теряются связи с окружающим миром людей, а без истории – с наследием прошлого. (10)Но в двадцатых годах история была изъята из школьных программ, а география сведена к минимуму. (11)Это на пользу делу не пошло.
(12)К счастью, тогда в маленьком городе Бежецке была библиотека, полная сочинений Майн Рида, Купера, Жюля Верна и многих других авторов, дающих информацию, усваиваемую без труда, но с удовольствием. (13)Там были хроники Шекспира, исторические романы Дюма, Вальтера Скотта… (14)Чтение накапливало первичный фактический материал и будило мысль. (Л.Н. Гумилёв)
Предмет: Русский язык, автор: Palinka1