Предмет: Алгебра, автор: Аля1202

-n^2-8n-16 Розлажить на множытели

Ответы

Автор ответа: SERAYU

0

выносим минус за скобки и получаем -(n^2+8n+16) от сюда видно что это формула сокращенного умножения (a+b)^2=a^2+2ab+b^2 следовательно
мы можем свернуть уравнение с н до : -(n+4)*(n+4) (- перед скобками так как мы его вынесли; 16=4*4) то есть ответ -(n+4)*(n+4) или -(n+4)^2

Автор ответа: Аля1202

0

спс

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: hadrjatkaktsita13076

Осы екеуінің біреуін таңдап эссе жазыңыз. Көлемі-80-100 сөз. Комектесіңзші!!!пжпж
70 БАЛЛ БЕРЕМ ❤❤❤❤

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: zikirsymbat28

Қазақ тілі 5 сынып тест
1.“Биік” сөзінің тура мағынада қолданғанын белгілеңіз.
A) Биік сезім.
B) Биік тау.
C) Биік ой.
D) Биік тұлға.
E) Биік сөз.

2. Ауыспалы мағынада қолданылған сөзді көрсетіңіз.
Ниетің қисық болса, ағайынға өкпелеме.
A) Ниетің.
B) Қисық.
C) Болса.
D) Ағайынға.
E) Өкпелеме.

3. Ауыспалы мағынада қолданылып тұрған сөзі бар сөйлемді анықтаңыз.
A) Тұмау аяғы – құрт, тұман аяғы – жұт.
B) Самат аяғын ауыртып алды.
C) Ол науқасынан айығып кетті.
D) Жел күшейе түсті.
E) Ол аяғын созып жатыр.

4. Ауыспалы мағынада тұрған сөзді көрсетіңіз.
Бұлақтың көзін ашу – игі іс.
A) Бұлақтың.
B) Көзін.
C) Ашу.
D) Игі.
E) Іс.

5. Сөздің тура мағынасын табыңыз.
A) Сүт таңертең ұйып қалды.
B) Оң қолым ұйып қалды.
C) Әңгіме ұйып тыңдалды.
D) Олар сүттей ұйып отыр.
E) Сүттей ұйыған жанұя.

6. Сөздің ауыспалы мағынасын табыңыз.
A) Қарындашын ұштау.
B) Найзаны ұштау.
C) Қайланы ұштау.
D) Шеберлікті ұштау.
E) Таяқты ұштау.

7. Көп мағыналы сөздің анықтамасын белгілеңіз.
A) Затты атап білдіретін мағынасы.
B) Біркелкі дыбысталып айтылатын сөз.
C) Мағынасы басқа - басқа сөздер тобы.
D) Сөздің екі я одан да көп мағынаға ие болуы.
E) Мағыналары бір - біріне жақын сөздер тобы.

8. Омонимдес сөзді көрсетіңіз.
A) Гүлнәр мектепке барды.
B) Ол ақылды бала.
C) Айт болды.
D) Уақытты бағала.
E) Айгүл – зерек оқушы.

9. Етістіктерден болған синонимдерді көрсетіңіз.
A) Күшті, мықты.
B) Шелдену, қоңдану.
C) Бағалы, құнды.
D) Әлді, қарулы.
E) Қайратты, қажырлы.

10.“Жалығу” сөзінің синонимін көрсетіңіз.
A) Зерігу, құмар болу.
B) Еріну, кешіру.
C) Жалтару, қорғану.
D) Зерігу, іш пысу.
E) Ығыр болу, көңілі қалу.

11. Антоним қатысқан сөйлемді көрсетіңіз.
A) Тыным, тыныштық таппаған.
B) Бұраң бел, алма мойын.
C) Ара гүлге қонды.
D) Жақсылық пен жамандық – болды егіз.
E) Сөз ағасы – құлақ.

12. “Ң” дауыссыз дыбысының қандай екенін анықтаңыз.
A) Қатаң дауыссыз дыбыс.
B) Ұяң дауыссыз дыбыс.
C) Үнді дауыссыз дыбыс.
D) Жуан дауыссыз дыбыс.
E) Жіңішке сөзге ғана жазылатын дауыссыз.
13. Сөздің бастапқы мағыналы бөлшегін анықтаңыз.
A) Қос сөз.
B) Біріккен сөз.
C) Түбірлес сөз.
D) Түбір сөз.
E) Тіркескен сөз.

14. Бірыңғай түбір сөздері бар қатарды көрсетіңіз.
A) Кітап, тасымал, аулы.
B) Дана, даналық, ауылға.
C) Отанды, өміршең, айшықты.
D) Ыдыс, әңгіме, терезе.
E) Балажан, әкесі, кенші.

15. Жіңішке буынды сөздер қатарын көрсетіңіз.
A) Мектеп, орта.
B) Кітап, дос.
C) Есіл, Іле.
D) Астана, көрініс.
E) Мұғалім, мектеп.

16. Дұрыс тасымалданған сөзді көрсетіңіз.
A) Театр - рлар.
B) Баяндау - ыш.
C) Та - рақ.
D) Бір - ыңғай.
E) О - тан.

17. Үндестік заңының нешеге бөлінетінін көрсетіңіз.
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
E) 5.

18. «Мырза жігіт», «кенже бала» сөздері қай сөзге қатысты?
А) дисфемизм
В) эвфемизм
С) табу
Д) көнерген сөз
Е) тұрақты тіркес

19. Табиғат құбылысына қатысты табу сөзді тап.
А) ұлыма
В) жасыл түсу
С) соқырішек
Д) жаман ауру
Е) дауыл

20. Сөйлемдегі дисфемизмді тап.
А) Оның бір көзінің мүкістігі бар.
В) Асанның қартайған шағында бір құлағы естімей қалды.
С) Ақанның бойы ұзын болғандықтан, балалар оны «Ұзынтұра» деп мазақтайтын.
Д) Ұлы Отан соғысынан оралғандардың көбі бір мүшесін соғыс даласында қалдырып кеткен еді.
Е) Болат әрдайым кемтар адамдарға көмектесетін еді.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: danyavarenkov

Сравните величины (ответ обоснуйте): а) 1234 мм и 1 м 2 дм 3 см; б) 56789 г и 57 кг; в) 3 мин и 175 с; г) 2345 с и 39 мин.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: sl65

когда почтальон Печкин проехал 300 м, вслед за ним на выехал мальчик, за которым увязался пес Шарик. Шарик догнал почтальона Печкина, потом вернулся к мальчику и бегал между ними до тех пор, пока мальчик не догнал почтальона. Какое растояние пробежал за это время Шарик, если его скорость 500 м/мин, скорость почтальона 200 м/мин, а скорость мальчика 250 м/мин ?

10 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: sobart89

найти гипотенузу,катеты и высоту проведенную к гипотенузе
АК=16 ВК=9

10 лет назад