Предмет: Другие предметы, автор: lisenok80191

как человек изучает атмосферу

Ответы

Автор ответа: Fiorella
40
Как изучают атмосферу

Физические явления и процессы, непрерывно совершающиеся в атмосфере, не обособлены друг от друга. Они всегда взаимосвязаны, а их сочетание очень сложно и бесконечно меняется. Сочетание всех атмосферных явлений в данном месте в определенный момент или короткий промежуток времени характеризует состояние воздуха, т. е. погоду.Совокупность и последовательная смена всех возможных в данной местности условий погоды за много лет называетсяклиматом. Можно говорить о климате материка, его какой-то части, зоны, о климате района, даже отдельного города. Погода и климат воздействуют на органическую жизнь и на деятельность людей.

Было время, когда человек очень сильно зависел от капризов погоды. Горячие ветры, засухи, не в меру обильные дожди уничтожали посевы и пастбища. Сильные бури часто топили корабли и разрушали дорогостоящие сооружения. И все это происходило потому, что человек не знал причин, вызывающих эти грозные явления природы, и не мог заблаговременно их предвидеть.

Постепенно человеческий ум все глубже проникал в тайны атмосферных явлений и процессов. Современная наука об атмосфере — метеорология — решает важные научные и практические задачи. Всесторонне изучая строение и свойства атмосферы, а также происходящие в ней физические явления и процессы, метеорологи разрабатывают и совершенствуют методы прогноза (предсказания) погоды. Они ищут способы борьбы с неблагоприятными атмосферными явлениями, разрабатывают методы изменения погоды и климата в необходимом для человека направлении. Это уменьшает зависимость людей от погоды и климата.

Исследуя атмосферу, метеорологи исходят из общих законов физики, особо учитывая при этом географические условия, в которых протекают атмосферные процессы. Но в отличие от физики, для которой одним из основных методов исследования является эксперимент, т. е. искусственное воспроизведение явлений в лабораториях, метеорология раскрывает закономерности изучаемых ею явлений и процессов на основе данных наблюдений в естественных условиях. И хотя в последнее время в некоторых метеорологических работах все большее значение приобретает эксперимент, ведущая роль в науке об атмосфере по-прежнему принадлежит натурным наблюдениям.



1113301: Все физические явления, которые постоянно происходят в атмосфере, взаимосвязаны между собой. Комплекс всех атмосферных явлений в определенной местности в какой-либо период времени, характеризующий состояние воздуха, - это погода. Сочетание и последовательная смена погодных условий в данной местности называется климатом.
Изучение атмосферы - работа метеорологов. Метеорология - наука об атмосфере, в частности о составе атмосферного воздуха, строении, свойствах, атмосферных явлениях. Данное направл
1113301: Данное направление в науке начало развиваться во второй половине XVIII века. С того времени стали проводить регулярные наблюдения за определенными метеорологическими процессами.
1113301: Практически всю информацию о физическом состоянии нижнего слоя атмосферы, о погоде и климате предоставляют метеорологические станции. Все необходимые сведения сотрудники данных станций получают посредством наблюдений, как визуальных, так и инструментальных способов изучения атмосферы. В разных точках земного шара находятся более 8 тысяч метеостанций и 800 аэрологических станций. В труднодоступных участках устанавливают автоматические метеостанции (за полярным кругом, в высокогорье).
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ЛяманЛимон
Предмет: Окружающий мир, автор: sergeisemushkin12
Задание 6
Прочитайте пословицы и объясните их смысл.
1) Доброе дело без награды не останется.
2) Доброе дело и в воде не утонет.
Ответ:

Задание 7
Сформулируйте три правила общения, которые любому человеку необходимо соблюдать всегда, независимо от того, с кем он общается (со сверстниками, старшими и младшими).
Правила общения
1.
2.
3.

Задание 8
Прочитайте текст и выполните задания. Однажды в лагере отдыха трое ребят сидели на скамейке и рассуждали о дружбе. Витя сказал: «У меня много друзей: три — в спортивной школе, пять во дворе, где мы живём, и семь — в классе». Саша сначала тоже стал считать: «Десять, нет… двенадцать, а вот ещё… пятнадцать…», а потом воскликнул: «Да у меня все одноклассники — друзья! А ещё мы на даче с ребятами на велосипедах катаемся — нас десять человек, эти ребята тоже мои друзья». Алек- сей задумчиво посмотрел на Витю и Сашу и сказал: «У меня со всеми в классе хорошие отношения, но вот друга только два: один учится со мной в одном классе, мы с ним вместе и в школе, и на прогулке, и домашние задания иногда тоже вместе делаем. Мы всегда друг за друга и заступиться можем, если надо, и помочь друг другу. А второй друг живёт с родителями в другом городе, мы с ним подружились на спортивных соревнованиях два года назад». «Как же можно дружить, если вы находитесь далеко друг от друга? Вы же не можете вместе ни поиграть, ни музыку послушать, ни новостями поделиться», — удивились Витя и Саша. «Мы часто общаемся по скайпу, звоним друг другу по телефону, вместе слушаем музыку, обсуждаем прочитанные книги, — ответил Алексей, — а ещё я знаю, что когда у меня неприятности, мой друг всегда постарается успокоить и поддержать меня, подскажет, как мне лучше поступить. Он тоже прислушивается к моим советам, потому что уважает моё мнение».

8.1. Как вы думаете, все ли ребята понимают, что такое настоящая дружба, и различают друзей и просто знакомых? Объясните свой ответ.

8.2. Какая из пословиц лучше всего отражает главную мысль текста?

1) Где дружбой дорожат, там враги дрожат.
2) Дерево живёт корнями, а человек — друзьями.
3) Сам пропадай, а товарища выручай.
4) Друг за дружку держаться — ничего не бояться.
Ответ: