Предмет: Химия, автор: nastkapierce

для анализа сплава бария с магнием его навеску растворили в азотной кислоте и к полученному раствору прибавили избыток сульфата натрия. масса выпавшего осадка оказалась равной массе сплава. чему равна массовая доля магния в сплаве

Ответы

Автор ответа: arkoure
0
Примем массу сплава за m г.
Используя реакцию образования осадка при реакции сульфата натрия со смесью нитратов
Ba(NO3)2 + Na2SO4 = BaSO4 + 2NaNO3
х г                                m г
261 г                            233 г,
выражаем массу нитрата бария через массу сплава
m(Ba(NO3)2) = 0,89m г

Определяем массовую долю бария в нитрате:
ω(Ba) = M(Ba)/M(Ba(NO3)2) = 137/261 = 0,525

Находим массу бария
m(Ba) = m(Ba(NO3)2) * ω(Ba) = 0,89m * 0,525 = 0,47m

Находим массовую долю магния в сплаве:
ω(Mg) = (m(спл) - m(Ba))/m(спл) = (m - 0,47m)/m = 0,53 или 53%

Ответ: 53%
Автор ответа: Аноним
0
BaSO4 (М = 233 г/моль) сод-т Ba и (SO4)2-, "заменивший" собой Mg;
Автор ответа: Аноним
0
т.о. м.д. Mg в сплаве = 96/233 = 0.412 или 41.2%.
Автор ответа: arkoure
0
Да, Вы правы. Обсчитался.
Автор ответа: arkoure
0
А чего нарушение не отметили?
Автор ответа: Аноним
0
Наивный - ты думаешь, я просто так ставлю нарушение, если в решении есть ошибки? Нет, для этого нужно сильно постараться помимо решения.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: AbilakhmetAlfiya
Помогите!!!
1. Определите вариант, в котором дана форма слова мести:
А) вымести,
Б) подмету,
В) подметенный,
Г) подметавший,
Д) метет.
2. Укажите способ образования видовой пары глаголов:
прощать – простить, получать – получить, забывать – забыть.
А) суффиксальный,
Б) приставочный,
В) перенос ударения
Г) приставочно-суффиксальный,
Д) безаффиксный.
3. В каких случаях в сложных словах пишется соединительная гласная е?
А) только после основ на мягкий согласный и Ц,
Б) после основ на мягкий согласный и гласные,
В) после основ на мягкий согласный,
Г) только после основ на мягкий согласный, шипящий и Ц,
Д) после основ на шипящий и Ц.
4. Определите способ образования существительного учительская:
А) суффиксальный;
Б) переход из одной части речи в другую;
В) сложение основ
Г) приставочно-суффиксальный,
Д) безаффиксный.
5. Определите, с помощью каких морфем образовалось слово преотличный:
А) суффикс,
Б) два суффикса,
В) приставка и суффикс,
Г) приставка,
Д) соединительной гласной Е.
6. Какое слово образовано путём сложения основ:
А) настенный,
Б) подоконник,
В) пешеходный,
Г) ВУЗ,
Д) кресло-кровать.
7. Какие слова называются однокоренными?
А) Слова с одним лексическим значением
Б) слова с переносным значением
В) слова с прямым значением
Г) слова с одинаковым корнем
Д) слова с несколькими лексическими значениями
8. Найдите слово с нулевым окончанием:
А) книга
Б) умный
В) стул
Г) вышла
Д) сильное
9. Определите способ словообразования: лесоруб, снегопад, водоустойчивый:
А) суффиксальный
Б) приставочный
В) приставочно-суффиксальный
Г) переход одной части речи в другую
Д) сложение основ
10. Укажите, какой частью речи является подчёркнутое слово в предложении: Мы вошли в столовую.
А) прилагательное
Б) причастие
В) существительное
Г) наречие
Д) местоимение
Предмет: Биология, автор: Forokosh