Предмет: Математика, автор: crown123

Lg(x-5)-lg(x+4)=1
3cos^2x+2cosx-5=0

Ответы

Автор ответа: admir17
0
lg(x-5)-lg(x+4)=1
область определения
 left { {{x-5>0} atop {x+4>0}} right.
x>5
lg frac{(x-5)}{(x+4)}=1
frac{(x-5)}{(x+4)}=10
(x-5)=10(x+4)
x-5=10x+40
9x=-45
x=-5 не удовлетворяет области определения. 
Ответ. нет решений

3cos^2x+2cosx-5=0
cosx=y
3y^{2}+2y-5=0
y_{1}= frac{-2+ sqrt{2^{2}-4*3*(-5) } }{2*3} =frac{-2+ sqrt{64 } }{6}= frac{-2+8}{6} =1
cosx=1
x=2 pi k      k∈Z
y_{2}= frac{-2- sqrt{2^{2}-4*3*(-5) } }{2*3} =frac{-2-sqrt{64 } }{6}= frac{-2-8}{6} = -frac{5}{3}
cosx=-frac{5}{3} 
нет корней
Ответ x=2 pi k     k∈Z
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: Mamaetomop
Предмет: Алгебра, автор: svetozarkurilki
Предмет: Обществознание, автор: 20024
 Немало стихов и рассказов посвящено школьной дружбе. Как ты думаешь, почему тема школьной дружбы волнует людей разного возраста? Какое значение она имеет для человека? Почему отсутствие дружбы в классе огорчает? Что для тебя означают слова «дружный класс»? Могут ли быть друзьями все ученики класса? Ответ представь в виде заметки в классную газету. Озаглавь свою заметку, предложи, какие ещё вопросы, связанные со школьной дружбой, можно обсудить на страницах газеты или на классном часе.
Если это задание вызвало затруднение, загляни в подсказку.
Подсказка:
Мой друг
У него вагон достоинств, Недостатков нет почти, Ничего ему не стоит Вам улыбку принести.
Давать он хочет, а не брать, Он сильный, а не слабый, О нём я толстую тетрадь Всю исписать могла бы!
Он выигрывать умеет, Не боится проиграть, «Очень быстро он умнеет!» — Записала я в тетрадь.
Починил он клетку птице, Дал котёнку молоко. Он умеет извиниться, Это тоже нелегко!
А, Барто