Предмет: Биология, автор: andresha981

№3.
Собаки породы кокер-спаниель при генотипе А-В- имеют чёрную масть, при генотипе А- вв –– рыжую, при генотипе ааВ- –– коричневую, при генотипе аавв – светло-жёлтую. Чёрный кокер-спаниель был скрещён со светло-жёлтым. Родился светло-жёлтый щенок. Какое соотношение по масти следует ожидать от скрещивание того же чёрного спаниеля с собакой одинакового с ним генотипа?

№4.
От родителей, имеющих по фенотипу нормальное цветовое зрение, родилось несколько детей с нормальным зрением и один мальчик-дальтоник (не различает красный и зелёный цвета). Чем это объяснить? Каковы генотипы родителей и детей? Если рецессивный ген дальтонизма и доминантный – нормального зрения сцеплены с Х – хромосомой.

№5.
Чёрная окраска кошек определяется геном В, рыжая – геном в. При сочетании двух генов (Вв) получается черепаховая (пятнистая) окраска шерсти кошек. Эти гены сцеплены с полом и находятся только в Х-хромосоме.
Черепаховую (трёх цветную) кошку скрестили с рыжим котом. Какие будут котята по окраски шерсти и полу? НОРМАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ НАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА !!!ФИГНЮ НЕ ПИШИТЕ !!ЗАБЛОКИРУЮ !

Ответы

Автор ответа: yuriimelnik
0
4. Этому мальчику бедолаге ген дальтонизма передался от матери. Х большой - здоровый ген. х маленький - дальтонизм. Ген сцеплен с полом, эти известно.. 1) по родителям. У мамы генотип был Хх - "скрытый" дальтонизм, ибо ген дальтонизма рецессивный, и при наличии здорового гена не проявляется. Ибо если у мамы был был ХХ - не было гена дальтонизма, то тогда и мальчик не мог бы быть дальтоником, ибо рецессивной форме гена негде взяться. У папы, поскольку по условию он бы здоров,был здоровы ген ХУ - здоров и вторая хромосома игрик, половая..  2) По детям - Если девочки то ХХ или Хх, но не было хх, если мальчики то Ху, как у здорового папы ( если это его папа, конечно).
Автор ответа: yuriimelnik
0
Задача 5. Имеем Вв - наша кошка. ву - наш кот. Схрещиваем, имеем: четыре варианта - Вв - черепаховые кошки, ВУ - черные коты, вв - рыжые кошки, ву - рыжые коты.
Автор ответа: yuriimelnik
0
А в 3 я так и не понял, кого с кем в конце концов нужно скрестить.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Найдите в тексте один фразеологический оборот, запишите его. К ключевому слову (существительному) в обороте подберите фразеологизмы и запиши их.

Братья (курдская сказка)

(1)Собрали два брата осенью урожай, отнесли пшеницу на гумно и разделили её поровну. (2)Пока делили зерно, наступила ночь.

(3)Мамед сказал младшему брату:

- Гасан, дорогой, ведь нынче год неурожайный. (4)Если мы оба заснём, найдётся охотник на нашу пшеницу. (5)Давай спать по очереди. (6)Гасан согласился и предложил:

- Ты ложись и спокойно спи, а я посторожу. (7)Если станет меня клонить ко сну, я разбужу тебя.

(8)Мамед уснул. (9)Прошло немного времени, Гасан подумал: «У старшего брата семья большая, детей много, ему пшеницы нужно больше, чем мне. (10)Насыплю-ка ему три меры пшеницы из своей доли».

(11)Пришло время будить Мамеда. (12)Разбудил Гасан брата, а сам лёг спать. (13)Прошёлся Мамед раз, другой по гумну и решил:

- Младший брат ещё молод, мало у него опыта в торговле, могут его и обмануть, насыплю-ка я ему четыре меры пшеницы из своей доли.

(14)А тем временем Бог всё это видел и решил:

- Раз они так любят друг друга и заботятся друг о друге, я дам им втрое больше пшеницы.

(15)Тут и утро наступило. (16)Проснулись братья, смотрят и глазам своим не верят: у обоих пшеницы прибавилось.

(17) – В чём дело? – Мамед спросил Гасана.

(18) – Ночью я подсыпал тебе три меры своей пшеницы.

(19) – А я тебе четыре меры.

(20) – Значит, это Бог увеличил нашу долю, - решили братья и радостно взялись за работу.​
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: mariyaomg5
Предмет: Алгебра, автор: davator
Предмет: Физика, автор: asanovarsen