Предмет: Обществознание, автор: НекНН

Какое из двух средств защиты прав ребенка - слово или дело - кажется вам более эффективным? Почему вы так думаете? Приведите примеры.

Ответы

Автор ответа: adresok2
0
Слово и дело - неразрывны, тогда они сила. Слов в последнее время много... Самый большой и скрытый процент нарушения прежде всего в родной семье, там и унижения и рукоприкладство и насилие. Именно здесь формируется характер новой личности, далее с униженным достоинством ребенок попадает школьную далеко не демократическую среду. Несмотря , что права ребенка прописаны в законе - в жизни все это только слова. И защитить скажем от издевательства старшего брата или сестры некому.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: natasafedoseev
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СОЧ

Выпишите из текста все фразеологизмы и объясните их значение.

«Домашнее задание»
— Надо сделать домашнее задание, — сказала мама.
—Придётся грызть гранит науки, — подумал Мишка.
Домашнее задание делать не хотелось. Мишка рвал и метал.
— А, может, прикинуться больным? — рассуждал мальчик.
Видя, что Мишке до уроков, мама расстроилась.
— Бунт на корабле? – поинтересовалась она.
Мишка слушал её вполуха.
— Заруби себе на носу, — сказала мама, — пока не сделаешь уроки, да так, чтоб комар носа не подточил, никуда не поедешь. Не откладывай дела в долгий ящик, сделай, — уже более миролюбиво повторила мама.
— Так, что же задали по русскому языку? – спросил сам себя Мишка. — А-а, составить рассказ с фразеологизмами. Попробуем, попробуем, на фразеологизмах собаку съел, — ехидничал Мишка.
И он начал писать заголовок: «Рассказ с фразеологизмами». Далее последовал текст: «Как надо делать уроки? Внимательно, быстро. Чего тянуть кота за хвост? Когда нужно сделать уроки (причём мама тебе об этом напомнила), то не надо ей перечить, вешать лапшу на уши, плести с три короба, надо сесть и сделать!»
Рассказ получился интересным.
— Я кого хочешь заткну за пояс своими текстами, — улыбался Мишка.​