Предмет: Русский язык, автор: natalia29107

дятел хлебосол определить по цели высказывания предложение

Ответы

Автор ответа: Sasha2003girl
6
повествовательное это предложение
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kira1180
5 класс
1 Укажите слово, в котором совпадает количество букв и звуков.

1) брать 2) кровь 3) объём 4) ясно

Ответ:

2 В каком слове ударение падает на второй слог?

1) повторим 3) столяр

2) приняли 4) сантиметры

Ответ:

3 Укажите, какое слово является формой слова ГРУЗ.

1) грузик 3) грузить

2) грузовой 4) (о) грузе

Ответ:

4 В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны признаки имени существительного (НА) СТУПЕНЬКЕ?

1) 2-е скл., ед. ч., тв. п. 3) 1-е скл., ед. ч., тв. п.

2) 1-е скл., ед. ч., предл. п. 4) 3-е скл., ед. ч., предл. п.

Ответ:

5 В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны морфологические признаки глагола?

1) прыгнут – наст. вр., мн. ч., 3-е л.

2) прыгнул – прош. вр., ед. ч., 3-е л.

3) прыгнет – буд. вр., ед. ч., 3-е л.

4) прыгнуть – неопред. ф., наст. вр.

Ответ:

6 В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из данного предложения?

Долгими вечерами бабушка вязала внучке рукавицы.

1) мн. ч., тв. п. 3) мн. ч., м. р., тв. п.

2) ед. ч., м. р., предл. п. 4) мн. ч., предл. п.

Ответ:
7 В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны главные члены предложения?
Занятия боксом проводят в школе олимпийского резерва лучшие тренеры страны.

1) занятия боксом 3) лучшие тренеры

2) занятия проводят 4) проводят тренеры

Ответ:

8 Укажите предложение c однородными сказуемыми.

1) Сначала от клубов пароходного дыма над Волгой поднялась большая тень, а потом она поползла полосой через всю реку.

2) Летит коршун над самой землёй, плавно взмахивает тяжёлыми крыльями.

3) Прошло немного времени, роса испарилась, воздух застыл.

4) Оживают в степи после дождя бурьян, дикая конопля, молочай.

Ответ:

9 В каком предложении необходимо поставить запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

1) На краю леса стояли вперемешку высокие ели и старые берёзы.

2) Из-за высокого холма вскоре появился край ржаного поля.

3) Егорушка поднял взлохмаченную голову и сонными глазами поглядел перед собой.

4) Денис хозяйствовал на степном хуторе держал пчёл и гусей.

Ответ:

10 В словах какого ряда все выделенные буквы являются орфограммами?

1) ноЖ, тЯнуть 3) двоР, лЕсной

2) лёД, гОрький 4) ваЛ, звЕзда

Ответ:

11 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) д..шёвый, ж..лезо (о) вещ..

2) св..зать, пож..лание, (в) радост..

3) ж..вать (хлеб), д..журный, (на) ступеньк..

4) уд..вление, д..кабрь, (о) геро..

Ответ:

Прочитайте текст и выполните задания 12−14.

(1)Папа приехал из леса с грибами. (2)Отдал корзину маме, а сам что-то долго возился у входа, раздевался, пыхтел. (3)Наконец повесил свою походную одежду на место, а сапоги поставил в углу.
(4)Сапоги как сапоги. (5)Но я почему-то уставился на них. (6)И так долго и пристально смотрел, что один сапог вдруг шевельнулся и упал. (7)У меня сердце от радости ёкнуло: это ж я его взглядом, силой воли! (8)А волосы встали дыбом: а вдруг не я, вдруг он – сам?!
(9)Я поставил сапог на место и опять смотрю. (10)И он тут же снова упал. (11)Тогда я взял да и сунул руку в сапог. (12)Да как закричу! (13)Сапог изнутри меня за палец уколол! (14)А папа вытряхнул из сапога ёжика и говорит:
(15) – Совсем забыл! (16)Вот тебе житель для вашего живого уголка. (17)Обещал – и принёс. (18)Принимай лесного гостя, угощай молоком! (19)Знают у вас в школе, как его содержать?

(по Ю.И. Чичёву)

12 Какое заглавие отражает основную мысль текста? Ответ запишите цифрой.

1) Случайная встреча в лесу.

2) Как я двумя сапогами командовал.

3) Зачем ёжику молоко?

4) Тайна живого сапога.

Ответ:

13 В каком предложении содержится слово со значением «Способность осуществлять свои желания, поставленные перед собой цели»?

1) в 5-м предложении 3) в 9-м предложении

2) в 7-м предложении 4) в 17-м предложении

Ответ:

14 Зачем папа принёс из леса ёжика?

1) Папа решил накормить его дома молоком.

2) Папа обещал сыну ёжика для живого уголка в школе.

3) Папа решил подшутить над сыном и посадил ёжика в сапог.

4) Папа захотел, чтобы у него в доме жил ёжик.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: ДомовойКот
Какая тема и основная мысль у текста?

Старый знакомый.
Я познакомился с дятлом. Шёл по тихой тропинке и вдруг услышал стук. На засохшей вершине сидел дятел и разбивал шишку. Прикрываясь толстой соседней сосной, я подкрался и, осторожно высунувшись, прицелился в него фоторужьём.
Дятел деловито стучал. Иногда он переворачивал шишку, отдыхал или перебирал пёрышки на спине. На затылке у него было красное пятнышко.
С тех пор прошло пять осеней. И каждую осень я приходил по тихой тропинке к сухой сосне и встречал на ней знакомого дятла. На сосне у него "кузница", и он разбивает на ней шишки.
Он не очень меня боится и позволяет себя фотографировать.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: хинкал05
определи тип текста. Выпишите из текста словосочетания прилагательное+существительное.
Белый как снег,с небольшими прозрачными глазами, с чёрным носом и чёрными лапками, с длинной гибкой шеей, лебедь невыразимо прекрасен,когда спокойно плывёт между зелёных камышей по тёмному-синей гладкой поверхности воды. Охорашиваясь свободно закидывает дугою назад он белоснежную шею
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: agruz01
Очень срочно!!!! задания по нахождению производных. Нужно решить последние два задания. заранее спасибо))))
8 лет назад
Предмет: Українська мова, автор: barinova83
Допоможіть виконати завдання!!!!

1. Схемі [ ], [ ], ( ) відповідає речення:

а) Затихли людські голоси в маленькій хатині, лише цвіркуни десь під печею та в старих стінах заливались своїм цвіркотом, мовби для них щойно зійшло сонце...

б) Орися була для нього чужою тому, що залишилася тут, у рідному селі, а він ішов хтозна-куди, де кожну хвилину його могли вбити.

в) Подорож до пірамід відбувалася навмисне звечора, щоб подивитися на тисячолітті пам'ятники в місячну ніч, коли вони здаються особливо величними.

г) Увесь люд на майдані загомонів, заохав від несподіванки: ніхто не бачив досі, щоб така негарна дівчина прямо на очах стала красунею.


2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

а) Білястий серпанок над городами, півні кричать, і птаство багатоголосе щебече.

б) Де недавно були піски, наливаються соком плоди, і хвилюються лани золотої пшениці.

в) Коли почалася гроза, гра припинилася, і діти кинулися бігти додому.

г) На селі хутенько, як сонечко закотилось, помовкли голоси й рух усякий завмер.


3. Кому між виділеними сполучниками треба поставити в реченні:

а) Сині смерекові гори затянуло холодною імлою, І ЯКБИ не крикливе гайвороння, то могло б здатися, що вся долина між горами принишкла...

б) Батьки допитувалися, чи скоро закінчиться війна, БО ЯК іще далі протягнеться таке безголов'я, то й люду на світі не зостанеться.

в) Не тішся, як ворог твій падає, А КОЛИ він спіткнеться, хай серце твоє не радіє.

г) Вітер щодня потроху вигортає листя на шлях, І КОЛИ вночі їде якась приблудна машина, воно рожевим валком котиться за нею слідом аж до мосту.


4. Доповніть речення кількома частинами так, щоб утворилося складне речення з різними видами зв'язку:

Потрібно змалечку піклуватися про своє здоров'я.
5. Складне речення з підрядним і безсполучниковим звязком утвориться, якщо до частини
"Уранці вітер ущух, повітря стало прозорим..." додати фрагмент
А. ...але птахи не поспішали покидати гнізда
Б... краплини дощу виблискували на траві.
В....хоча небо все ще було затягнуте хмарами
Г. ...і було видно дерева понад шляхом.
8 лет назад