Предмет: География, автор: Alinabobrikova

лесные ресурсы росии и их размещение

Ответы

Автор ответа: lerarogozhina
0
Лесные ресурсы велики и отличаются высоким качеством. По их запасам и величине лесопокрытой площади (771 млн га) наша страна занимает ведущее место в мире. Лесом покрыто более 40% всей территории России, а общие промышленные запасы древесины достигают 30 млрд м.3. Основные лесные ресурсы расположены в восточных районах страны, на долю которых приходится 79% запасов. В европейской части сосредоточено 21% лесных ресурсов.
Наиболее лесистые районы Западная Сибирь (Тюменская область), Восточная Сибирь (Красноярский край и Иркутская область), Дальний Восток (Республика Саха и Хабаровский край), европейский Север, Урал (Свердловская область и Удмуртская Республика), а также Волго-Вятский район (Кировская и Нижегородская области).
В лесах России произрастает около 1500 видов деревьев и кустарников. Основные лесообразующие породы хвойные, на их долю приходится 82%, на мягколиственные - 16%, на твердолиственные породы - 2%. Ценной древесиной обладают хвойные леса Севера европейской части страны, Сибири и Дальнего Востока.
Наиболее распространенные породы в России: лиственница, сосна, ель и кедровая сибирская сосна. Леса являются также источником пушнины. Россия - главный в мире поставщик пушнины. Промысловые звери - белка, ондатра, соболь, горностай, куница, лисица, песец, колонок, норка.
Леса России богаты ягодами, грибами и ценными дикорастущими лекарственными растениями.
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
Әке мен бала
А) Одан біраз жер өткен соң,шие сатып отырғандардан ол үш тиынға біраз шие сатып алады.Сонымен,шиені орамалына түйіп,шетінен өзі бір-бірден алып жеп,баласына қарамай,ақырындап жүре берді.Біраз өткен соң,әкесінің қолынан бір шие жерге түсіп қалды.Артында келе жатқан бала да қызығып келе жатыр екен,жерге түскен шиені жалма-жан көтеріп алып,аузына салды.Біраз уақыттан соң бір шие,онан біраз уақыттан тағы бір шие, сонымен әр жерде бір әкесінің қолынан түскен шиені он шақты рет иіліп,жерден көтеріп жеді.
В) Ең сонында әкесі тоқтап тұрып айтады: - Көрдің бе, мана тағаны жамансынып жерден бір ғана иіліп көтеріліп алуға еріндің,енді сол тағаға алған шиенің жерге түскенің аламын деп бір еңкеюдің орнына он еңкейдің.Мұнан былай есінде болсын аз жұмысты қиынсынсаң – көп жұмысқа тап боласың,азға қанағат ете білмесен – көптен де құр боласың, - деді.
С) Бір адам он жасар баласын ертіп,егіннен жаяу келе жатса,жолда қалған аттың бір ескі тағасын көріп,баласына айтты: - Анау тағаны,балам,ала жүр, - деп.Бала әкесіне: - Сынып қалған ескі тағаны алып неғылайын, -деді. Әкесі үндемеді,тағаны өзі иіліп алды да,жүре береді.Қаланың шетінде темірші ұсталар бар екен, соған жеткен соң,әкесі соларға жақындап, манағы тағаны соларға үш тиынға сатты.
1. Прозалық шығарманың мағынасы бойынша композициялық құрылымын анықтаңыз:
А )Ортасы. 1 -
В) Соңы. 2 -
С) Басы. 3 -
(1 балл)
2. Шығармадағы басты кейіпкерді белгілеңіз.

...............................................................................................................................................
(1 балл)

3. Басты кейіпкердің іс-әрекетіне баға беріңіз.

............................................................................................................................................... (1балл)
4. Басты кейіпкердің әкесі баласын неге баулиды?

............................................................................................................................................... (1балл)
5. Басты кейіпкердің әкесіне баға беріңіз.

............................................................................................................................................. (1балл)
Предмет: Математика, автор: emelanenkonada18