Предмет: Литература, автор: Ecgold97

помогите, пожалуйста, с сочинением на тему " Зачем Воланд приехал в Москву" !)

Ответы

Автор ответа: raccoon1203
0
В романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита" одни из ыажнейших событий развиваются именно в Москве. Все началось с того, что Воланд вместе со своей свитой посетил Москву. Там он выдал себя сначала за "историка", консультанта по черной магии, потом-за мага и артиста, хотя ни то, ни другое его сущности не открыло
это связано с тем, что сущность Воланда до конца не открыта. Он мессир. Он дьявол. И он...всесилен
В самом романе очень интересно подан его образ, так как все привыкли к тому, что дьявол обязательно должен быть злым, но все оказалось иначе. Зло здесь выступает Справедливостью. Ведь недаром жадность и алчность москвичей была  наказана, а искренняя любовь и верность вознаграждена. Пожалуй, именно по-этому многие не понимают смысл романа, ведь злом здесь выступает не дьявол, а сами люди
По сути, Воланд прибыл в Москву, чтобы справить ежегодный Бал и выбрать его королеву. Но в романе показываются много интересных случаев проделок Воланда, точнее, его свиты. Например, известный инцедент в театре "Варьете", когда сотни, а возможно и тысячи людей были "обмануты" ими. На деле же, они просто получили то, чего заслуживает. Жадность была наказана. Как выразился сам Мессир, "— Ну, что же, — сказал Воланд, — люди как люди. Любят деньги, но это всегда так было ..Ну, легкомысленны.. . ну, что ж.. . и милосердие иногда стучится в их сердца.. . обыкновенные люди.. . в общем, напоминают прежних.. . квартирный вопрос только испортил их... "
эти строки наталкивают на мысль, что Воланд посещает Москву, чтобы проверить коренных жителей. Но с каждым разом убеждается, что они ничуть не меняются, а скорее только портят себя.




Автор ответа: Ecgold97
0
спасибо)
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: dhwhshsb
английский True/False
Distraction by mobile devices is indeed something to worry about. Jeffrey Kuznekoff studies communications at Miami University Middletown in Ohio. For one recent project, he let college students take notes during a video lecture. Afterward the students took a test on the material. During the video, one group of students could text or tweet about anything. Another group could text and tweet only if the messages related to the lecture. A control group couldn’t text or tweet at all.

“Texting on things that are unrelated to class can hurt student learning,” Kuznekoff found. Overall, the control and class-related-message groups did 70 percent better on the test than did students that could text and tweet about anything. That control and relevant-message groups also scored 50 percent higher on note-taking.

“You’re putting yourself at a disadvantage when you are actively engaged with your mobile

device in class and not engaged in what’s going on,” warns Kuznekoff. His team shared its findings in the July 2015 issue of Communication Education.

Those findings mesh with what college students themselves report. Another new study found that the more time students said that they typically text, use social media or read online during class, the lower their grades are.

“A lot of students tend to think that they are good at multitasking,” or doing more than one thing at a time, says Saraswathi Bellur. She’s a communications researcher at the University of Connecticut (UConn) in Storrs. In fact, she and her colleagues found, multitasking in class “is likely to harm their academic performance.”

“We also have data that show that people who multitask during class or while doing homework have to spend more time studying,” notes UConn coauthor Kristine Nowak. In other words, she argues, students who use mobile devices for something other than research or note- taking during class “are not efficient, and it is costing them time.” Concludes Nowak, “People believe they are better at multitasking than they are and this is leading them to bad study habits.” Her group shared its findings in the December 2015 issue of Computers in Human Behavior.

Task 1. Read the following sentences related to the text “The downside of mobile devices”. Write True, False, or Not Given for each sentence, justify your response.

№ Statements True/False/

Not Given Justification

1 The research provides evidence that there are no

concerns related to mobile apps.

2 Three involved groups were exposed to equal

conditions.

3 One of the female researchers found out, multitasking in class “is likely to harm peer

relationships.”

4 Students’ academic multitasking could result in

the inescapable lack of time.

5 Distraction by mobile devices is indeed something to don`t worry about

6 For one recent project, author let college students take notes during a video lecture.