Предмет: Математика, автор: olgapolytirina

3 кубика и раковина весят столько же,сколько 12 шариков,а одна раковина столько же сколько 1 кубик и 4 шарика.Сколько шариков уравновесят раковину?

Ответы

Автор ответа: dragranat
0
1). Если 3 кубика и 1 раковина весят столько же,сколько 12 шариков,а одна раковина столько же сколько 1 кубик и 4 шарика, то: 2). 3к+1 р = 12 ш; 1 р = 12ш-3 к = 1 к+4 ш; 4 к=8ш; 1 к =2 ш; где к - вес 1 кубика, р- вес одной раковины и ш - вес 1 шарика. 3). Если вес 1 кубика равен весу двух шариков, то чтобы уравновесить 1 раковину потребуется 6 шариков.
Автор ответа: olgapolytirina
0
Мне конкретное решение надо
Автор ответа: dragranat
0
Решение (конкретное).
1). к - вес 1 кубика
2). р - вес 1 раковины
3). ш - вес одного шарика.

4). 3к+р = 12 ш; р=12ш-3к;
5). р =к+4ш;
6). 12ш-3к = к+4ш; неизвестные с "к" направо, неизвестные с "ш" налево: 4к=8ш; сокращаем на 4: к=2ш.

р = к+4ш (п. 5); вместо к подставляем 2ш; получаем: р=2ш+4ш=6 ш.
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: Dabber21
«Общение и межличностные отношения»

1. К вербальным средствам общения относят: (выберите 2 ответа)
а) речь; б) жесты; в) мимика; г) язык; д) пантомимика; е) взгляд; ж) прикосновение; з) проксемика.
2. Беспредметное общение – это:
а) деловое; б) светское; в) манипулятивное; г) примитивное
3. Одна из сторон общения, подразумевающая восприятие другого человека:
а) перцептивная; б) коммуникативная; в) регулятивная; г) интерактивная.
4. Барьер в межличностной коммуникации, проявляющийся в том, что в речи собеседника много звуков-паразитов -
а) семантический; б) логический; в) стилистический; г) фонетический.
5. Побуждение в партнере нужных эмоциональных переживаний обозначается как функция общения:
а) эмотивная; б) информационная; в) контактная; г) установление отношений.
6. Обратная связь с говорящим, при которой слушающий расспрашивает, комментирует:
а) рефлексивное слушание; б) нерефлексивное слушание; в) эмпатическое слушание.
7. Общение sms-сообщениями – это общение:
а) ролевое; б) опосредованное; в) прямое; г) деструктивное.
8. Барьер в общении, который проявляется в различиях значений слов:
а) неумение слушать; б) логический барьер; в) стилистический барьер; г) семантический барьер.
9. Двусторонний обмен информацией в ситуации, когда часть интересов и позиций совпадает, а часть – прямо противоположна - называется
а) соглашение; б) конфликт; в) спор; г) интерес; д) переговоры.
10. Повторение последнего слова собеседника – прием активного слушания -
а) уточнение; б) эхо-реакция; в) наводящие вопросы; г) перефразирование.
Предмет: Психология, автор: Dabber21
1. Устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями совместной общественно полезной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и неформальных взаимоотношений между членами группы – это:
а) ассоциация; б) корпорация; в) коллектив; г) кооперация.
2. Оптимальный размер малой группы:
а) 3-4 чел; б) 5-12 чел; в) 15-20 чел; г) 20 и более чел.
3. Расположите по порядку стадии образования и развития малой группы:
а) появляются зачатки системы межличностных отношений, начинается формирование группового самосознания, зарождение актива малой группы.
б) отношения между членами принимают устойчивый характер, идет интенсивный процесс формирования групповых норм и традиций, начинает активно функционировать общее мнение, групповые настроения и атмосфера в группе способствуют решению совместных задач, проявляются сплоченность и слаженность в действиях ее членов.
в) осуществляются различные процедуры знакомства ее членов, осмысливаются перспективы их сближения.
г) группа полностью консолидируется, становится общностью с ярко выраженным чувством «Мы», всеми поддерживаются групповые цели и интересы, направленные на конкретный результат, проявляется ценностно-ориентационное единство, позволяющее предотвращать конфликты.
4. Изменение поведения или мнения человека в результате реального или воображаемого давления группы – это:
а) эффект фасилитации; б) эффект синергии; в) эффект бумеранга; г) эффект конформизма.
5. Уменьшение мотивации решения задачи у члена группы в присутствии остальных – это:
а) эффект фасилитации; б) эффект ингибиции; в) эффект маятника; г) эффект волны.
6. Процесс межличностного влияния, способность влиять как на отдельную личность, так и на группу, направляя усилия всех на достижение целей организации – это:
а) лидерство; б) руководство; в) внешнее лидерство; г) внешнее руководство.
7. Какой групповой механизм отвечает требованию 1+1>2:
а) эффект синергии; б) эффект фасилитации; в) эффект бумеранга; г) эффект конформизма.

8. Стиль управления, который характеризуется: отсутствием похвалы, порицаний; полной устраненностью руководителя от дел коллектива; никакого сотрудничества:
а) авторитарный; б) демократический; в) либеральный.
9. Процесс формирования такого типа связей и отношений между ее членами, которые позволяют достигать их ценностно-ориентационного единства, наилучших результатов в совместной деятельности, избегать конфликтов и конфронтации:
а) лидерство; б) руководство; в) конфликт; г) конфликт; д) сплочение.
10. Из перечисленного выберите пример малой группы:
а) семья; б) нация; в) религиозная конфессия; г) жители одного района; д) ВУЗ.