Предмет: Алгебра, автор: qwertyuiop12321

даю 30 балов помогите пожалуйста очень очень прошу вас номер 4

Приложения:

Ответы

Автор ответа: rima134
0
  (x^1/3+x^-1/3)-2/((x^1/3-x^-1/3)+2-x=(T+1/t)^2-2/((t-1/t)^2+2-x=(((t^2+1)/t)^2-2)/)((t^2-1)/t)^2+2)-x=((t+1)^2-2t^2)/((t^2-1)^2+2t^2)-x=(t^4+2t^2+1-2t^2)/(t^4-2t^2+1+2t^2)-x=(t^4+1)/(t^4+1)-x=-x=-0.9919
  t=x^1/3
 y=2^x
D(X) (-беск, +беск)  Е(х) (0 +беск)
 3) не периодическая
 4) не четная
 5) график пересекает ОУ в точке(0 .1) и не пересекает ОХ
6) функция положительна при любом х
7)  наибольшего значения и наименьшего нет
8)монотонность функции а) если  а>1 (у=2^x  а=2)то функция возрастает
 если 0<a<1 ( а-дробное) функция убывает
9) график у=2^x  имеет асимптоту ОХ
У=(1/3)^X  - функция убывает ,т.к. а=1/3 <1 остальные свойства такие как у  у=2^x
Автор ответа: rima134
0
я вроде все сделала
Автор ответа: qwertyuiop12321
0
да спасибо огромное если бы не вы я бы не смог получить 4 за четверть
Автор ответа: rima134
0
пожалуйста только я уже в МГУ на мехмате
Автор ответа: qwertyuiop12321
0
вы во втором номере забыли поделить
Автор ответа: qwertyuiop12321
0
поделите пожалуйста а то я не умею
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Солнышко20010831

Ответьте на вопросы к стихотворению " Железная дорога"
1) Какое значение имеет в стихотворении эпиграф "Разговор в вагоне":
                                                 Ваня. Папаша кто строил эту дорогу
                                                  Папаша. Граф Пётр Андреевич Клейнмихель, душенька
2) Перечитайте первую часть стихотворения . Что вы можете сказать о человеке , который так увидел картину природы? Как картина природы связана с последующим разговором автора с соседями по вагону ?

3) Почему Некрасов называет голод царём ? В чём проявляется власть этого царя?
4) как вы понимаете строки:
                                     Многие-в старшной борьбе,

                                      к жизни воззвав эти дебри бесплодные,

                                      гроб обрели здесь себе?....
какая мысль выражена антитезой?

5) Почему стихотворение обращено к детям?

6)Как вы думаете , почему поэт начинает рассказ о строительстве железной дороги описанием прекрасной осенней природы? Почему поэт , а вслед за ним и актёр акцентирует слова : славная осень ; покой и простор; морозные ночи; ясные , тихие дни; нет безобразия в природе; всё хорошо под сиянием лунным.

7) Какой приём использовал поэт , сначала дав описание осени , а затем показав страшную картину строительства железной дороги ? как актёр средствами художественного чтения воспроизводит этот приём ?

8) Железная дорога-стихотворение о далёком прошлом . Как вы считаете , есть ли в нём мысли , современные и для наших дней ? Найдите эти строки .