Предмет: Математика, автор: tatianaguzenko

Помогите пожалуйста решить задачу очень надо!!! :С одной и той же станции отправились одновременно в противоположных направлениях поезд и автобус.Скорость поезда была 65км/ч.Найди скорость автобуса,если через 3 часа расстояние между ними стало 465км.

Ответы

Автор ответа: mert

Автобус-x 3x+65×3=465 3x+195=465 3X=465-185 3X=270 X=270÷3 X=90 Ответ: автобус двигается со скоростью 90км/ч

Автор ответа: tatianaguzenko

а можно не с иксом?

Автор ответа: tatianaguzenko

а по действиям

Автор ответа: mert

По действиям? Не знаю. Уравнением можно.

Автор ответа: tatianaguzenko

спасибо!

Автор ответа: tatvevn

1. 65*3=195(км) расстояние поезда 2. 465-195=270(км) расстояние автобуса 3. 270/3=90(км/ч) скорость автобуса

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: muratkhaziev476

Выберите правильные высказывания(4 балла)

1. Т-система осуществляет клеточный иммунитет.

2. В-система осуществляет гуморальный иммунитет.

3. Уничтожение вредных факторов с помощью фагоцитов осуществляется гуморальным механизмом иммунитета.

4. Иммунологическая память обеспечивается клетками памяти – В-лимфоцитами.

5. В формировании иммунитета активное участие принимают эритроциты.

6. В защитной реакции организма при воспалении главная роль отводится специфическим факторам.

7. Специфическая форма иммунитета обуславливает защиту однородными антителами от одного вида инфекции.

8. Вещество, вызывающее аллергию, называют комплексом антиген-антитело.

2б. Людям с I, III и IV группами крови необходимо переливание. Кому из них может помочь человек со IV группой крови? Почему? прошу помогите

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

Оқылым
1-тапсырма
Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында./ Прочитай текст. Выполни задание.
Мен қуыршаққа жылы көйлек тіккелі жатырмын. Ақ қағаздан үлгі қиып аламыз. Үлгі қағаздың биіктігі -14 см, ені- 16 см. Қағазды екіге бүктеймін. Сонда оның ені 8 см болады. Енді суретке қарап, үлгіні қиып аламын. Үлгіні матаның үстіне қойып қиямын. Үлгі бойынша екі дана дайындаймын. Көйлектің екі бетін беттестіремін. Көйлектің екі жағын және иығын қосып тігемін. Міне, көйлек дайын болды.

1)Үлгіні неден қиып алады? / Из чего вырезают макет?
А) матадан
В) қағаздан
С) былғарыдан
[1]
2)Қағаздың биіктігі қандай болу керек? / Высота бумаги?
А) 16 см
В) 8 см
С) 14 см
[1]
3) Қуыршақтың көйлегінің екешелігі неде? Жаз./ В чем особенность платья куклы? Напиши.
_________________________________________________________________________
[1]
4) Берілген сұрақтарға сәйкес бөлікті тауып, байланыстырып сыз. / Найдите и соотнесите часть с заданными вопросами.

1)Үлгіні ненің үстіне қойып қиып аламыз?
А) Иығын қосып тігеді.

В) Қағазда екіге бүктейміз.

2) Көйлектің екі жағын және нені қосып тігеді?
С) Матанын үстіне қойып қиямыз.
[2]
Жазылым
2-тапсырма: Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып, көшіріп жаз.
Мен жақсы маман бол.......
Біз жақсы оқушы бол .......
Сен жақсы аға бол........
Сендер жақсы балалар бол..........
Сіз жақсы мұғалім бол..........
Сіздер жақсы спортшы бол.......
Ол жақсы әнші бол........
Олар жақсы биші бол ..........
Мен жақсы тілші бол .......
Сен жақсы көрермен бол ..........

Пожалуйста помогите

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: reppvioletta200

ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
Дано равенство: 5х - у = 9. Выразите у через х.
y = 5x - 9
у = 9 - 5x
у = - 5х +7
у= 5х + 9

7 лет назад

Предмет: История, автор: gisislam

Какое направление немецких войск весной летом 1942г было главным ?

10 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: bandito001

иван выполнял задание по теме : "человек как результат биологической и социокультурной эволюции". он выписывал из учебника черты, своественные человеку. какие из них отражают специфику социальной природы человека, в отличаи от животного?запишите цифры, под которыми они указаны.

1)использование предметов,данных природой

2)способность к целеполаганию

3)забота о потомстве

4)приспособление к условиям окружающей среды

5)стремление понять окружающий мир

6)общение с помощью членораздельной речи

10 лет назад