Предмет: Математика, автор: aa21042004vs

как решить задачу автомобилист ехал по скоростной трассе со скоростью 128км/ч и потратил на дорогу 9ч обратный путь занял у него 8ч вычисли скорость автомобилиста на обратном пути

Ответы

Автор ответа: мадо9985

1)128:9=1152 км - весь путь
2)1152:8=144 км/час - скорость обратного пути

Автор ответа: aa21042004vs

спасибо

Автор ответа: ТыНеСдашьГИА

128*9=1152км (путь)
1152/8=144 км/ч(скорость назад)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: Аноним

"Сказка о потеряном времени"
1️⃣ Перечитай эпизод, в котором описывается, как вели себя дети, когда они стали старичками.
2️⃣ Почему произведение названо сказкой? Обрати внимание на волшебные предметы, превращения. Что могло быть на самом деле, а что появилось благодаря фантазии автора?

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: danagalaida1

3. Ответьте на вопросы:
 Что сказал Аносов после того, как услышал историю любви «маленького чиновника» от самой Веры? Найдите и процитируйте его слова.
 Почему именно в рассуждениях Аносова начинает звучать тема настоящей любви?
 Когда мы впервые видим Желткова, который до этого был незримым героем повести? Почему в предыдущих главах не было Желткова? Как соотносится изображение внешнего облика Желткова с интерьером его комнаты, с бытовым фоном, с предметами, его окружающими?
 Как ведёт себя Желтков в самом начале встречи с пришедшими к нему Василием Львовичем и Николаем Николаевичем? Укажите роль деталей (деталей поведения, мимики, жестов, звуковых, речевых) в раскрытии его психологического состояния.
 После каких слов Николая Николаевича резко меняется поведение Желткова? Почему он теперь обращается только к Шеину и говорит «вне всяких условностей»?
 Смог ли он убедить Василия Львовича в том, что не в силах разлюбить Веру никогда? Изменилось ли его отношение к Желткову?
 Что сближает Желткова с его предшественниками в русской литературе – с Башмачкиным и Девушкиным? Чем он отличается от них?
 Что нового внёс Куприн в развитие темы «маленького человека»?
 С каким чувством Вера вскрывает последнее письмо Желткова? Каким предстаёт Желтков в этом прощальном письме?
 Почему Вера положила в гроб Желткову красную розу? Какова символика этого цветка?
4.Прослушайте Сонату № 2 Бетховена
 Каким настроением проникнут финал повести? Какое значение имеет музыка Бетховена в совершившемся пробуждении души Веры?
 Как вы думаете, почему эта музыка позволила Вере «всё понять и почувствовать себя прощённой»?
 Каково отношение автора к своим героям? Кто у него вызывает больше сочувствия: Вера Николаевна или Желтков?
 Сформулируйте, какую любовь прославляет Куприн в своей повести? В словах кого из героев повести выражено авторское понимание любви?
 Как вы понимаете слова Куприна из письма Ф.Д. Батюшкову: «Не в силе, не в ловкости, не в уме, не в таланте, не в творчестве выражается индивидуальность. Но в любви!».
 Каково отношение автора к своим героям? Кто у него вызывает больше сочувствия: Вера Николаевна или Желтков? Можно ли сказать, что они пострадали одинаково?

Ответьте письменно на вопрос: «В чём, на ваш взгляд, состоит сила любви?»

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: knayra01

1)Мәтінге ат қой:
2)1-абзацтағы ЛИРА деген сөздің мағынасын қалай түсінесің?
3)Егінші ақшасының бір бөлігін әке-шешесіне бергенін қалай жұмбақтап айтты?
4) Патша шаруаға қандай жақсылық жасады?

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: LizVasilieva

как можно скорее, очень нужно ;)

10 лет назад

Предмет: Информатика, автор: Лина1404

Расшифруйте слова в анаграммах. Выберите лишнее слово:

1)торнимо;
2)теринпр; 3) килонко; 4) еранск.

10 лет назад