Предмет: Русский язык, автор: AskoLend

Задание по русскому языку 9 класс.
Надо составить 5 СПП со следующими словосочетаниями:
1) Литературная миниатюра
2) Заработать авторитет
3) Разговор наедине
4) Поразительный талант
5) примириться с судьбой
Если ,что вот еще:
6) Проявление уважения
7) Увидеть по новому
8) Иду по новому бульвару


amastapova: так 5 или 8?
AskoLend: пять
AskoLend: лучше конечно же 6)
amastapova: ок

Ответы

Автор ответа: amastapova
1
1.Литературная миниатюра ( какая ?)которую предложили сочинить студентам ,не у всех получилась ( придаточное определительное)
2.Я заработал авторитет ,потому что  написал миниатюру хорошо ,( придаточное причины )
3.Преподаватель сказал ,что нашёл у меня поразительный талант ( придаточное изъяснительное )
4.Эта работа позволила учителю по - новому увидеть  своих подопечных и то ,как они талантливы .(придаточное изъяснительное)
5.Иду по новому бульвару ,как будто я   попал в Европу.( придаточное сравнительное )
6.Когда я вежливо здороваюсь с соседями по дому ,то тем самым проявляю к ним уважение ( прид .времени )



amastapova: спс)))
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Тест 6. Обобщение повторения. Текст

Вариант 1

А1. В каком слове все согласные звуки мягкие?

□ 1) ложь

□ 2) цель

□ 3) шить

□ 4) часть

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

□ 1) расцв..тать, пос..литься

□ 2) р..сти, пр..сти

□ 3) выст..лить, п..чатать

□ 4) м..ляр, ген..рал

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) и..править, во..вратить

□ 2) ц..плёнок, с..грать

□ 3) пред..юбилейный, бросат..ся

□ 4) щ..лка, врач..м

А4. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква И?

□ 1) каб..нет, пр..мерный

□ 2) о прежн..м, н..чей

□ 3) пр..кратить, прогон..м

□ 4) трен..ровка, закута..мся

А5. Какое слово пишется через дефис?

□ 1) (сорок)пятый

□ 2) (дело)производство

□ 3) (кое)кто

□ 4) (ни)с чем

А6. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

□ 1) Раздался рёв двигателя, и машина резко тронулась с места.

□ 2) Дети нетерпеливо спрашивали: «Дедушка, что же было дальше?»

□ 3) В наших лесах пожалуй, нет дерева мощнее и красивее дуба.

□ 4) Андрей собрал учебники и тетради и отправился в школу.

Прочитайте текст и выполните задания В1—В4 и С1.

(1)В драме «Борис Годунов» Пушкин обращается к исторической теме, показывает царя и патриарха, дворянство и народ. (2)Царь Борис — умный и дальновидный властитель, который оттеснил более родовитых бояр и захватил престол. (3)Так Борис показал путь к престолу другим политическим честолюбцам. (4)Если один человек тёмного происхождения стал царём, то почему не может этого сделать другой, хотя бы и простой чернец. (5) Такие мысли не могут не возникнуть.

В1. Напишите номер предложения, в котором сказуемое выражено именем существительным.

В2. Из предложения (2) выпишите прилагательное в составной форме сравнительной степени.

В3. Из предложения (3) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.

В4. Из предложения (4) выпишите слово, употреблённое в переносном значении.

С1. Напишите, какие произведения А. С. Пушкина на историческую тему вам известны. Расскажите об одном из героев этих произведений.

пожалуйста помогите!!!
Предмет: Қазақ тiлi, автор: islam179