Предмет: Математика, автор: dashalapina20

із двох населених пунктів, відстань між якими 90 км, виїхали одночасно назустрич один одному двоє велосипедистів.Перший із них рухався зі швидкістю 14 км/год, а другий - 16 км/год.через скільки годин вони зустрінуться?

Ответы

Автор ответа: ludmilametelic1
0
S - путь это произведение скорости на время, скорость сближения велосипедистов будет равна 14 плюс 16 получается 30 км в час, тогда 90 км делим 30 км в час и получаем 3 часа ,ответ они встретятся через 3 часа успехов!
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: almat11140gmailcom
текст: Хороший ветерок подул. Ровный. В такой ветер только змей пускать. Высоко летает бумажный змей. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевает.

Задумал Боря свой змей сделать. Бумага у него была. И дранки он выстрогал. Недоставало мочала на хвост да ниток, на которых змей пускают.

Нитки были у Сёмы. Целый моток. Ему лист бумаги да мочала на хвост достать – тоже бы своего змея запустить.

Мочало у Пети было. Он его давно для змея припас. Ниток только ему не хватало да бумажного листа с дранками.

У всех всё есть, а у каждого чего-нибудь да не хватает.

Сидят мальчики на пригорке и горюют. Боря свой лист с дранками к груди прижал. Сёма свои нитки в кулак зажал. Петя своё мочало за пазухой прячет.

Хороший ветерок дует. Ровный. Другие ребята змей в небо запустили. Высоко летает бумажный змей. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевается.

Боря, Сёма и Петя тоже бы такой змей могли запустить. Даже лучше. Только чему-то они ещё не научились, вот в чём беда.


вопросы:1)о чем мечтали ребята?
2)что необходимо для изготовления бумаж змея?
3)Почему Боря, Сёма и Петя не смогли запустить бумажного змея?
4)Как ты думаешь, чему ребята ещё не научились?

5) Объясни, что хотел донести до читателей автор рассказа?

Какой совет ты бы дал мальчикам?

Предмет: История, автор: Аноним