Предмет: Физика, автор: ZлючкО

Люди помогите с докладом по физике на тему "Сила трения в жизни человека"
Зарание спасибо!:З

Ответы

Автор ответа: aelovikov
0

Роль силы трения:

В технике и в повседневной жизни силы трения играют огромную роль. В одних случаях силы трения приносят пользу, а в других  - вред. Сила трения удерживает вбитые гвозди, винты, гайки; удерживает нитки в материи, завязанные в узлы и т.д.  При отсутствии трения нельзя было бы сшить одежду, собрать станок, сколотить ящик.

Вывод :

Мы выяснили, что человек издавна использует знания о явлении трения, полученные опытным путём.  Теперь мы точно знаем, от чего зависит сила трения, а что не влияет на неё. Теперь мы сможем объяснить все наблюдаемые в практике закономерности строением вещества, силой взаимодействия между молекулами.  

     Провели серию экспериментов, подтвердив все утверждения, высказанные нами. Но, наверное, самое главное – мы поняли, как здорово добывать знания самим, а потом делиться  с другими. В дальнейшем мы хотели бы продолжить исследования по этой теме и расширить свои знания в области уменьшения сил трения в природе и технике.Трение – явление, сопровождающее нас с детства, буквально на каждом шагу, а потому ставшее таким привычным и незаметным.

Изучили пословицы,  поговорки, сказки, в которых проявляется сила трения покоя, качения, скольжения:

- не будет снега, не будет и следа.

- Тяжело против воды плыть.

- Терпенье и труд всё перетрут.

- От того и телега запела, что давно дёгтя не ела.

          Сказки : «Колобок» – трение качения  («Колобок полежал,  полежал,  взял да   и покатился – с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог – да в сени и покатился…»);

«Курочка Ряба» – трение качения («Мышка бежала, хвостиком  вильнула, яичко покатилось,

 упало и разбилось);

«Репка» – трение покоя;     – «Медвежья горка» – трение скольжения и другие.

Возьмём монету и потрём её о шероховатую поверхность. Мы отчётливо ощутим сопротивление – это и есть сила трения. Если тереть быстрее, монета начнёт нагреваться, напомнив нам о том, что при трении выделяется теплота – факт, известный ещё  человеку каменного века, ведь именно таким способом люди впервые научились  добывать огонь.

Трение даёт нам возможность ходить, сидеть, работать без опасения, что книги и тетради упадут со стола, что стол будет скользить, пока не упрётся в угол, а ручка выскользнет из пальцев.

  Трение способствует устойчивости. Плотники выравнивают пол так, что столы и стулья остаются там, где их поставили. Маленькое трение на льду может быть успешно использовано технически. Свидетельство этому так называемые ледяные дороги, которые устраивали для вывозки леса с места рубки к железной дороге или к пунктам сплава. На такой дороге, имеющей гладкие ледяные рельсы, две лошади тащат сани, нагруженные 70 тоннами брёвен.

Трение – не только тормоз для движения. Это и ещё и главная причина изнашивания технических устройств, проблема, с которой человек столкнулся также на самой заре цивилизации.

И в наше время борьба с изнашиванием технических устройств – важнейшая инженерная проблема, успешное решение которой позволило бы сэкономить десятки миллионов тонн стали, цветных металлов, резко сократить выпуск многих машин, запасных частей к ним.

             Виды сил трения: трение покоя, скольжения, качения.

 Трение покоя:

    Для того, чтобы выяснить сущность этого явления, можно провести несложный эксперимент.

    Положим брусок на наклонную доску. При не слишком большом угле наклона доски брусок может остаться на месте. Что удерживает этот брусок от соскальзывания вниз?

 Конечно же,   трение покоя.

Трение скольжения: Из-за чего останавливаются санки, скатившиеся с горы? Из-за трения скольжения. Почему замедляет своё движение шайба, скользящая по льду? Вследствие трения скольжения, направленного всегда в сторону, противоположную направлению движения тела.

Трение качения: Если тело не скользит по поверхности другого тела, а, подобно колесу или цилиндру, катится, то возникающее в месте их контакта трение называют трением качения. Катящееся колесо несколько вдавливается в полотно дороги, и потому перед ним всё время оказывается небольшой бугорок, который необходимо преодолевать. Именно тем, что катящемуся колесу постоянно приходится наезжать на появляющийся впереди бугорок, и обусловлено трение качения.

Причины силы трения:

Шероховатость поверхностей соприкасающихся тел. Даже те поверхности, которые выглядят гладкими, на самом деле всегда имеют микроскопические неровности (выступы, впадины). При скольжении одного тела по поверхности другого эти неровности зацепляются друг за друга и тем мешают движению;

Межмолекулярное притяжение, действующее в местах контакта трущихся тел. Между     молекулами вещества на очень малых расстояниях возникает притяжение. Молекулярное притяжение проявляется в тех случаях, когда поверхности соприкасающихся тел хорошо отполированы.


Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: valeriavasilcova3
Иностранный язык и развитие мозга: 6 удивительных фактов
Мы учим иностранные языки, чтобы преуспеть в карьере, уехать в другую страну или
просто потому, что нам нравится этот язык и культура его носителей. Между тем изучение
языков несет в себе огромную пользу для нашей психики и для развития мозга. Любопытно,
что с этой точки зрения лучше владеть несколькими языками не в совершенстве, чем
выучить один иностранный досконально.
1. Изучение языков заставляет мозг увеличиваться в объеме
Если вы учите иностранные языки, ваш мозг растет, причем в буквальном смысле слова.
Точнее, растут его отдельные области — гиппокамп и некоторые участки коры больших
полушарий.
2. Иностранные языки спасают от синдрома Альцгеймера
Билингвам (носителям двух или более языков) положена в среднем пятилетняя отсрочка
от деменции, вызываемой синдромом Альцгеймера. К такому удивительному результату
пришла команда нейропсихологов, сравнивавшая течение болезни у людей, освоивших
иностранные языки и, наоборот, не владеющих ими.
Из 211 участников исследования 102 пациента владели как минимум двумя языками, а
остальные 109 не удосужились выучить никакого языка, кроме родного. Изучив течение
болезни у представителей этих двух категорий, ученые пришли к выводу, что в первой
категории первые признаки синдрома диагностировались в среднем на 4,3 года позже, а
состояние деменции, к которому приводило его развитие, — на 5,1 года позже, чем во
второй категории.
3. У билингвов лучше способности к музыке
Изучение иностранного языка заставляет мозг открывать для себя изобилие звуков,
которые он раньше не трудился выделять и разграничивать. Европеец, изучающий
китайский, с удивлением обнаруживает, что то, что ему казалось звуком «с», на самом деле
оказывается тремя совершенно другими звуками. Китаец, осваивающий русский,
обнаруживает, что по богатству изменения интонации внутри предложений этот язык может
дать фору тональному разнообразию китайского слога.
4. Знатоки языков отличаются способностями к многозадачности
Те, кто владеет несколькими языками, способны легче переключаться между задачами и
параллельно решать в уме несколько разных проблем. Кроме того, они быстрее и легче
приспосабливаются к неожиданным изменениям обстоятельств.
5. Языки улучшают память
Дети, выросшие в многоязыковом окружении, отличаются намного лучшей памятью,
Чем те, кто с детства слышал только родную речь. Более того, как установили
исследователи, это, как правило, означает и то, что они лучше считают в уме, отличаются
лучшими способностями к чтению и другим подобным навыкам.
Дети-билингвы также лучше запоминают последовательность любых предметов и
событий — что позволяет им, например, гораздо увереннее ориентироваться на незнакомой
местности, а также крепче удерживать в голове список дел, которые нужно сделать. Разница
проявляется уже в 5-7 лет, а сохраняется, по-видимому, на всю жизнь.
6. У билингвов лучше способности к концентрации
Общество часто представляет знатоков иностранных языков какими-то рассеянными
«ботаниками», однако этот стереотип, кажется, далек от истины. Напротив, именно
билингвы отличаются более сильным вниманием как к основной сути какого-либо важного
Ответьте на вопросы и выполните задания.
1. Озаглавьте текст – свой вариант названия:

2. Выпишите из текста предложение, отражающее его основную мысль.


3. В какой части текста (вступление, основная часть, заключение) находится
это предложение? Почему? Ответ аргументируйте.

4. Выпишите из текста все служебные части речи (предлоги, союзы, частицы) ​
Предмет: Математика, автор: Аноним