Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

Какие предметы в школе вам нравятся?

Ответы

Автор ответа: Евгения1712
0
Русский язык, биология, информатика, 
Автор ответа: Dashkabelkino
0
Русский язык,Математика и Английский люблю!
Dashkabelkino: а мне немецкий еще нравится!
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Dabavka
срочно номер шесть надо вывод из высказываний
2 года назад
Предмет: Окружающий мир, автор: Алексей2115
зачем нужны пятки ?есть ли польза от подмышек и пяток ?
2 года назад
Предмет: Окружающий мир, автор: YanaKrav
Мини сочинение про Ломоносова
2 года назад
Предмет: Математика, автор: mariyanbalukh
Еще раз помогите 2x-5=2
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: dark20011208
Сделать письменный синтаксический разбор двух предложений по выбору из отрывка текста Д.С.Лихачёва "Умейте спорить с достоинством" . Найти сложные предложения и определить их типы и виды связи предикативных частей предложения.


В жизни приходится очень много спорить, возражать, опровергать мнение других, не соглашаться.

Лучше всего проявляет свою воспитанность человек, когда он ведет дискуссию, спорит, отстаивая свои убеждения.

В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и… самоуважение.

Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать своего противника, стремится противника «перекричать», испугать обвинениями, — это пустой человек, и спор его пустой.

Как же ведет спор умный и вежливый спорщик?

Прежде всего он внимательно выслушивает своего противника — человека, который не согласен с его мнением. Больше того, если ему что-либо неясно в позициях его противника, он задает ему дополнительные вопросы. И еще: если даже все позиции противника ясны, он выберет самые слабые пункты в утверждениях противника и переспросит, это ли утверждает его противник.

Внимательно выслушивая своего противника и переспрашивая, спорящий достигает трех целей: 1) противник не сможет возразить тем, что его «неправильно поняли», что он «этого не утверждал»; 2) спорящий своим внимательным отношением к мнению противника сразу завоевывает себе симпатии среди тех, кто наблюдает за спором; 3) спорящий, слушая -и переспрашивая, выигрывает время для того, чтобы обдумать свои собственные возражения (а это тоже немаловажно), уточнить свои позиции в споре.

В дальнейшем, возражая, никогда не следует прибегать к недозволенным приемам спора и придерживаться следующих правил: 1) возражать, но не обвинять; 2) не «читать в сердце», не пытаться проникнуть в мотивы убеждений противника («вы стоите на этой точке зрения, потому что она вам выгодна», «вы так говорите, потому что вы сам такой» и т. п.); 3) не отклоняться в сторону от темы спора; спор нужно уметь доводить до конца, то есть либо до опровержения тезиса противника, либо до признания правоты противника.
8 лет назад