Предмет: Химия, автор: JustDoItQwest

Укажите вещества, с которыми реагирует оксид алюминия.

а) HCl


б) H2O


в) NaOH


г) CaO

Ответы

Автор ответа: gusmakvlad
0
вещества, с которыми реагирует оксид алюминия.а) HClв) NaOHг) CaO
Автор ответа: JustDoItQwest
0
мне нужен один ответ из перечисленных
Автор ответа: gusmakvlad
0
может тогда НЕ реагирует?
Автор ответа: gusmakvlad
0
H2O
Автор ответа: jnona
0
так как оксид алюминия амфотерный, он может взаимодействовать с: а,в,г. С водой не взаимодействует из-за оксидной пленки, но если ее убрать нанесением на алюминий ртуть, тогда будет идти реакция с образованием водорода и гидроксида алюминия
Автор ответа: jnona
0
почему не надо? учитель, когда задавал такой вопрос ведь что-то имел в виду и ученик должен апеллировать свой ответ, чтобы у учителя сложилось впечатление, что его подопечный думающий ученик, который знает материал, а не просто списывает готовые ответы. Тем более мы не знаем, что они изучают. Может они не изучали амфотерность и учитель хочет закрепить знание хим.свойств основных оксидов, которые не могут взаимодействовать с основами и основными оксидами.
Автор ответа: gusmakvlad
0
если не проходят амфотерность, то основность изучается на основных оксидах)
Автор ответа: jnona
0
все возможные основные оксиды они испробовали, нужно что-то свеженькое, вот и взяли металлические оксиды :)
Автор ответа: gusmakvlad
0
если учитель хочет, что б ученики ничего не знали, то возможно! запутав их
Автор ответа: jnona
0
вот с этим я согласна:)
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Аноним
Проанализируйте эпизод из рассказа Р. Бредбери «Зеленое утро». Определите роль лексического повтора («воздух») в речи автора. Объясните, какая мысль передается повтором слова «воздух». Свои наблюдения дайте в виде развернутого ответа.
Он лежал, судорожно открывая рот, как рыба, выброшенная на берег, и думал: "Воздух, воздух, воздух! Меня отправят обратно, потому что здесь нет кислорода".
"Воздух", - думал он, со свистом втягивая пустоту.
А воздух! Он струился отовсюду, словно прохладные горные реки, щедро напоенный кислородом, который отдавали ему зеленые деревья. Хрустальные волны мерцали и переливались. Кислород, свежий, чистый, морозно-холодный зеленый кислород превратил высохшую долину в дельту реки. Вот сейчас в домах распахнутся двери, люди выбегут навстречу дивному диву, будут вдыхать воздух полной грудью, до отказа наполнят им легкие; щеки порозовеют, покраснеют носы, прихваченные морозным холодком, расправится грудь, радостно встрепенется сердце, и, забыв об усталости, люди пустятся в пляс.
Тема произведения каждый человек должен стараться делать добро
Идея произведения: Если будешь стараться то у тебя всё получится.Надо трудится и верить в себя.
О чем мечтает герой рассказа? _________________________________________________________________.
Какие черты характера проявил герой, осуществляя свою мечту? _________________________________.
Почему он считал своё дело самым важным? ____________________________________________________.
Как вы оцениваете поведение героя? ____________________________________________________________.
Роль лексического повтора («воздух») в речи автора: _____________________________________________.
Какая мысль передается повтором слова «воздух»? ______________________________________________.
Предмет: Українська мова, автор: Аноним