Question

И Филиппком из рассказа графа Льва Толстого, правда, я при этом замечательно и с выражением умел читать, и, когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя, и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся.

1..Объяснить буквы и знаки препинания (для знаков – подчеркнуть и назвать правила). 2..Выписать уточнение. 3..Замените словосочетание «парижских сражений», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. 4..Выписать и доказать грамматические основы (по предложениям). 5..Указать количество грамматических основ (по предложениям). 6..Назвать тип сложного предложения. 7..Назвать тип подчинения.

Answer 1

И Филиппком из рассказа графа Льва Толстого,  правда, я при этом замечательно и с выражением умел читать , и, когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя, и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся. 
Знаки
 , правда,  - вводное слово, и 1 часть сложного предлож
.и , когда придаточное времени
, я шпарил === главное для придаточного времени
, без ошибок,  уточнение (задание 2)
, приводя         начало дееприч. оборота
, и  ... самого графа            однородные дополнения, соединённые повторяющимся союзом "И"
и, наверное,  вводное слово
графа,  конец  дееприч. оборота и начало придаточного причины
3) парижских сражений    -  сражений в Париже - управление
4) Основы
(был)  Филиппком   =====- неполное предложение, часть основы в предыдущем предложении
я     умел читать ========учитель     предлагал =======я      шпарил =====рассказ    менялся =====
5) 5 грамматические основ
6) сложное с разными видами связи СРВС (бессоюзная, сочинительная и подчинительная связь)
7) Тип подчинения - параллельное (одно главное с придаточным времени и придаточным причины.)
Главное
 ,я шпарил        (до слов)   .... самого графа, 1)(когда?)  2)(почему?)