Предмет: Информатика, автор: Kristywaaaaaa

Ребят,нужен реферат на тему "Эргономика и ресурсосбережение в информационных системах" помогите пожалуйста не могу ни где найти:*

Ответы

Автор ответа: grizli131
0
Ми́кроэргономика занимается исследованием и проектированием систем «человек-машина».

Ми́диэргономика исследует производственные взаимодействия на уровне рабочих мест и производственных задач. К ведению мидиэргономики относится проектирование структуры организации помещений, планирование и установление расписания работ, гигиена и безопасность труда.

Ма́кроэргономика исследует и проектирует систему в целом, учитывая все факторы: технические, социальные, организационные.

Целью макроэргономики является гармоничная, согласованная и надежная работы всей системы, "как единого организма".

Виды совместимости среды «человек-машина»

Антропометрическая совместимость — учёт размеров тела человека, возможности обзора внешнего пространства, положения оператора при работе.

Сенсомоторная совместимость — учёт скорости моторных операций человека и его реакций на различные виды раздражителей.

Энергетическая совместимость — учёт силовых возможностей человека при определении усилий, прилагаемых к органам управления.

Психофизиологическая совместимость — учёт реакции человека на цвет, цветовую гамму, частотный диапазон подаваемых сигналов, форму и другие эстетические параметры машины.
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: Pycmuk
Выберите правильные ответы:

 


1.    
Почкование – это
один из способов полового размножения.



2.    
Споры растений –
это гаплоидные клетки.



3.    
Мейоз – это
особый вид деления клеток, при котором число хромосом в дочерних клетках
уменьшается в два раза.


4.    
В результате
оплодотворения образуется зигота.



5.    
Эмбриональный
период онтогенеза характерен только для рыб.



6.    
Двуслойная стадия
в онтогенезе называется гаструлой.



7.    
Третий зародышевый
листок называется эктодермой.



8.    
Прямое постэмбриональное
развитие характерно для птиц, млекопитающих, пресмыкающихся.



9.    
Закон
зародышевого сходства сформулировал Карл Бэр.



10.                      
Генетика изучает методы
создания новых сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов.



11.                      
Гены – это
участки ДНК хромосом.



12.                      
Проявляющийся у
гибридов признак называется доминантным.


13.                      
Какие гаметы образует
особь с генотипом  ааВв ?



14.                      
Совокупность всех
внешних и внутренних признаков называется фенотипом.



15.                      
Если особи
отличаются друг от друга по двум и более признакам, то скрещивание между ними
называется моногибридным.



16.                      
Явление обмена
аллельными генами между двумя гомологичными хромосомами получило название
перекрёста.



17.                      
Одинаковые
хромосомы у мужских и женских организмов называются аутосомы.



18.                      
У птиц, рептилий
и некоторых рыб гомогаметны самки.


19.                      
Пределы
модификационной изменчивости какого-либо признака называют нормой реакции.



20.                      
Хромосомные
мутации связаны с изменением числа хромосом.


21.                      
Полиплоидия –
кратное увеличение числа хромосом.


22.                      
Мутации могут
быть вредными и полезными, доминантными и рецессивными.



23.                      
Существует около
ста центров происхождения культурных растений.


24.                      
Индивидуальный
отбор не применяют при селекции животных.


25.                      
 Межвидовая гибридизация затрудняется тем, что
такие гибриды не могут размножаться половым путём.
Предмет: Литература, автор: Аноним

 очень срочно плиз напишите пожалуйста пересказ этого текста 

 

 

Январь 1999. Ракетное лето

 

Только что была огайская зима: двери заперты, окна закрыты, стекла незрячие от изморози, все крыши оторочены сосульками, дети мчатся с горок на лыжах, женщины в шубах черными медведицами бредут по гололедным улицам.

И вдруг могучая волна тепла прокатилась по городку, вал горячего воздуха захлестнул его, будто нечаянно оставили открытой дверь пекарни. Зной омывал дома, кусты, детей. Сосульки срывались с крыш, разбивались и таяли. Двери распахнулись. Окна раскрылись. Дети скинули свитера. Мамаши сбросили медвежье обличье. Снег испарился, и на газонах показалась прошлогодняя жухлая трава.

Ракетное лето . Из уст в уста с ветром из дома в открытый дом — два слова: Ракетное лето . Жаркий, как дыхание пустыни, воздух переиначивал морозные узоры на окнах, слизывал хрупкие кружева. Лыжи и санки вдруг стали не нужны. Снег, падавший на городок с холодного неба, превращался в горячий дождь, не долетев до земли.

Ракетное лето . Высунувшись с веранд под дробную капель, люди смотрели вверх на алеющее небо.

Ракета стояла на космодроме, испуская розовые клубы огня и печного жара. В стуже зимнего утра ракета творила лето каждым выдохом своих мощных дюз. Ракета делала погоду, и на короткий миг во всей округе воцарилось лето…