Ответ по предмету Биология: Паукообразными не свойственно размножаться путём: А. Откладыванию оплодотворённых яиц Б. Откладывания неоплодотворённых яиц (партеногенез) В. Живородения Г. Простого деления

Предмет: Литература, автор: Аноним

Зайдите сюда пжпжпж
Как это задание понять
3. Написание изложения с элементами сочинения – рассуждения. (вы дополняете текст изложения своими рассуждениями по содержанию. 10-15 предложений). Творческое задание не записываем, а начинаем писать с абзаца, как продолжение текста

вот текст если надо

Особой формой воображения является мечта. Так же как и творческое воображение, мечта — это самостоятельное создание новых образов, это процесс воображения, направленный на будущее и притом желаемое будущее.

Неправильно понимать мечту как результат пассивной, непроизвольной игры воображения. Бывают, конечно, и такие мечты, которые их нередко называют «грёзами», но они образуют лишь низшую ступень этой формы воображения. На более высоких ступенях мечта становится активным, произвольным, сознательным процессом. Потому ценность мечты определяется, главным образом, тем, в каком отношении находится она к деятельности человека.

Мечта и полёт фантазии являются могучим толчком к деятельности. Мечтая, человек глядит вперёд, в будущее, и в своих мечтах видит как бы программу будущей деятельности, её перспективы. Его желания и стремления, воплощаясь в образах мечты, становятся более сильными и действенными. Совершенно иной характер имеет мечта, когда она выступает для человека как замена деятельности, когда человек мечтает, вместо того чтобы действовать, когда он уходит в мечту от жизни. Такие люди, мечтая, глядят не вперёд, а в сторону. Они находят в мечтах воображаемое исполнение своих желаний, и это избавляет их от необходимости бороться за действительное исполнение этих желаний. Таких людей называют «пустыми мечтателями». (183 слов)

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: edilbro007325

a5=60, a9=80, a3=? Как решаться помогите пожалуйста

6 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: ajjgrwh

помогите !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

6 лет назад

Предмет: Информатика, автор: Vikusha19

Дан фрагмент алгоритма для вычисления:
а:= 7
b:= 16
если (а - b >/= а)
то с:= b + 2 * a
иначе с:= b - 2 * a
с:= 10 + с/2
Выполните предложенный фрагмент алгоритма. Какое значение будет иметь переменная "с" после выполнения этого фрагмента?

9 лет назад

Предмет: История, автор: tinka34

каких мудрецов древних евреев вы можете назвать

9 лет назад

Ответы