Предмет: История, автор: lizaru1

Помогите ответить на вопросы 5 класс
1.какие военные новшества применяли асирийцы?
2.как вели себя асирийцы в завоеванных странах?
3.в чем преимущества железных орудий труда и оружия нереж каменными и медными?

Ответы

Автор ответа: briochetina
0

1.какие военные новшества применяли ассирийцы?

Главным военным новшеством было железное оружие, которое они использовали в сражениях. Они были первыми, кто его использовал, а остальные использовали медное и бронзовое оружие, которые были мягче и слабее железных. Еще у них была великая конница.

2.как вели себя ассирийцы в завоеванных странах?

Они вели себя довольно жестокими. Например, они переселяли коренное население на завоеванных территориях. Кроме того, население завоеванных территорий использовалось как рабы, которые выполняли тяжелую физическую работу, строили крепости, стены, рыли каналы – занимались всей грязной работой. Помимо этой работы завоеванные территории брали дань, и если народы платили дань, то их не трогают до поры до времени. А если кто-то становился должником, то их уничтожали, страшно казнили, а их детей забирали в плен. Кажется, эти действия были достаточно жестокими, потому что мало какие народы казнили должников, а хотя бы старались задействовать их как рабов.

3.в чем преимущества железных орудий труда и оружия перед каменными и медными?

Железо гораздо более прочный материал, чем медный, и в тоже время, более легкий, чем камень. Поэтому ассирийцы использовали железные орудия.  

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ab1658944
1.Кто дал задания животным?
а) Георгий Победоносец в) Георгий Храбрый
б) Георгий Храбрец г) Георгий Трудолюбивый

2.О ком речь?
а) «.. работал до поту лица, так что в оба кулака только знает утирается - да толку в работе его мало: весь день с двумя ли, с тремя ли колодами провозился... да еще было и лапу себе отдавил...»__________________

б) «...пять десятин пашни перемерял, ... - так работать некогда было»___________

в) «...надушила кур..., да не стало у нее досуга щипать их чисто, она, вишь, вес до мясца добиралась»___________________________

г) «Одна __________________ только управилась давным-давно и собралась к вечеру на покой ... да и не жаловалась, не плакалась на недосуг»

д) «...и принималась за урок, чулок вязать, так мыши, вишь, на подволоке, на чердаке, ... покою не дают...»___________________________

е) «...бритвы не успел выправить; на водопой бегал с лошадьми да есть захотелось...»____________________________

ж) «- Товарищ не дал работать, все приставал да лоб подставлял пободаться»__________________________

з) «...жвачку жевала,..., да за отрубями к посудомойке - и день прошел»________________

3.Что такое досуг?
а) свободное от работы время
б) время сна и тихого часа
в) время, когда человек занят работой
г) всё время, когда человек бодрствует

4.В чём главная идея сказки? (Чему хотел нас научить автор?)
а) Сказка учит тому, что нужно делу посвящать свое время, а не урывками его делать. А свои удовольствия получать на досуге, после работы. Тогда и результаты хорошие будут.
б) Если трудиться, то сделаешь любое дело. А если будешь искать причины и отговорки, заниматься своими проблемами, то на дело времени не останется. Недосуг будет.
в) Мораль этой сказки не понятна мне, вероятно её и нет.
г) Сказка учит тому, что можно и не трудится, заниматься тем, чем хочется в своё удовольствие.