Предмет: Алгебра, автор: Kolyan44ik

( (2 - 3 :3 1/3 )+7 :(3 1/12-1/8*13) )*9 ( 1+4/59:4)= пример по действиям числа как 1/3, 1/12 это дробные числа первое число это числитель второе знаменатель.

Ответы

Автор ответа: polina1997
0

1) 3:  1/3 = 10

2) 2 - 10 = 5

3) -1/8 * 13 = -13/8

4) 3 1/12- 13/8 = 33/24

5) 4/59 : 4 = 1/59

6) 1 - 1/59 = 58/59

7) 7: 33/24 = 56/11

8) -5 + 56/11 = - 1/11

9) - 1/11 * 9 = - 9/11

вроде так

Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: Kandis
К психологу обратился за консультацией восьмиклассник Витя М. Он рассказал, что очень интересуется робототехникой, умеет разбираться в схемах, чинить простые электроприборы, самостоятельно изучает языки программирования. Ему хотелось бы выбрать профессию, связанную с техникой, например, специальность инженера-конструктора автоматизированных систем. Однако в школе он учится слабо, особые трудности вызывают у него такие предметы, как математика и физика. Учитель физики не раз говорил ему, что у него нет способностей к точным наукам и что вряд ли он сумеет овладеть специальностью, требующей умений разбираться в технике. В связи с этим Витя просит, психолога определить, есть ли у него способности к технике и стоит ли ему выбирать себе специальность, требующую таких способностей.
Задания:
1. Предложите план психологического обследования Вити М., позволяющий выявить уровень серьезности его профессиональных намерений и уровень развития технических способностей.
2. Что в профессиональном самоопределении данного учащегося требует психологической коррекции?
3. Правильна ли, на Ваш взгляд, позиция учителя физики?
4. Следует ли поддержать профессиональные намерения Вити М., если в результате диагностического обследования выявится низкий уровень технических способностей? Если да, то какие рекомендации следует предложить учащемуся и его педагогу?