Предмет: Литература, автор: adilbekov4254

написать сочинение на тему:влияние войны на судьбу человека

Ответы

Автор ответа: mrimanushun
0
как война меняет человека, его душевные качества. В пример он берет героя, который о войне знает понаслышке и, не понимая, что творится вокруг него в суровое военное время, задается вопросом: «Что же это такое, ведь это сумасшествие?» Юноша честно признается, что начинает «привыкать ко всем страданием», становится «менее чувствителен, менее отзывчив".  что безумие войны притупляет такие лучшие качества людей, как чувствительность, сострадание. Я не разделяю точку зрения писателя: война способна изменить человека, но почему в худшую сторону? Считаю, что она учит людей ценить мир, быть добрее, милосерднее. Докажу  это примерами из классики.В рассказе Михаила Шолохова «Судьба человека» повествуется о том, как Андрей Соколов, побывав на фронте, в плену, потеряв  семью, не ожесточился, не стал «менее чувствителен, менее отзывчив» на чужую беду. Встретив в Урюпинске беспризорника Ванюшу, он назвался его отцом и усыновил мальчика, потерявшего родителей.В повести Виталия Закруткина «Матерь человеческая» изображена женщина, которая, казалось бы, должна ожесточиться, озлобиться: ведь фашисты на ее глазах повесили мужа и сына Васятку. Но нет! В сердце Марии рядом с ненавистью живет сострадание. Вспомним, как она в одном из подвалов деревни нашла раненого немца. Первое ее желание - убить врага! Но слово «Мама», вылетевшее из уст  врага, заставляет женщину отбросить вилы: страдания не вытравили из ее души милосердия!Таким образом, могу сделать вывод, что война не всегда притупляет лучшие качества людей, многим она дает бесценный опыт, учит добру и сочуствую.
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: streameverday
Задание 1.
Выберите правильный ответ:
1. Хламидомонада размножается:
а) неподвижными спорами и зооспорами;
б) делением клетки пополам;
в) половым путем и зооспорами;
г) все верно.
2. Хроматофор – это:
а) оболочка клетки водоросли;
б) хлоропласт водоросли;
в) орган размножения водоросли;
г) листовая пластинка бурых водорослей.
3. Ризоиды водорослей служат для:
а) дыхания;
б) вегетативного размножения;
в) прикрепления к субстрату;
г) фотосинтеза.
4. Мужские и женские гаметы у кукушкина льна:
а) отсутствуют;
б) развиваются на разных растениях;
в) развиваются на одном растении;
г) развиваются в специальных образованиях отдельно от самого растения.
5. Из споры кукушкина льна во влажной почве образуется:
а) тонкая зеленая нить; в) спороносный колосок;
б) заросток; г) зигота.
6. Папоротник-орляк цветет:
а) раз в году; в) один раз в жизни;
б) раз в 3 года; г) никогда.
7. Скопление спорангиев у папоротников наблюдается на:
а) верхней стороне листьев; в) верхушках побегов;
б) нижней стороне листьев; г) основаниях корневищ.
8. Пыльца у сосны формируется в шишках:
а) мужских; в) мужских и женских.
б) женских;
9. Образование клубеньков характерно для представителей семейства:
а) розоцветные; в) бобовые;
б) сложноцветные; г) лилейные.
10. Тюльпаны – это растения:
а) корневищные; в) луковичные;
б) клубненосные; г) клубнелуковичные.