Предмет: Русский язык, автор: asz1

Поднялась за рекой темная туча загромыхал гром пронесся по макушкам деревьев вехрь закружились над поляной листья. Спиши отделяя одно предложение от другого.Подчеркни главные члены предложений сверху укажи какими частями речи они выражены. В ПЕРВОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ стрелками покажи связь всех членов предложения.Подчеркни безударные гласные в приставках глаголов.

Ответы

Автор ответа: antonliakhovskii
33
Поднялась за рекой темная туча, загромыхал гром, пронесся по макушкам деревьев вихрь, закружились над поляной листья.

Отделить одно предложение от другого (простые предложения в составе сложного выделяются запятыми):
{Поднялась за рекой темная туча}, {загромыхал гром}, {пронесся по макушкам деревьев вихрь}, (закружились над поляной листья).


Подчеркни главные члены предложений сверху укажи какими частями речи они выражены (указано в скобках):
Главные члены предложения - это подлежащее и сказуемое.
Поднялась (глагол, сказуемое,=) за рекой темная туча (существительное, подлежащее ,__), загромыхал (глагол, сказуемое,=) гром (существительное, подлежащее, ___), пронесся (глагол, сказуемое,=) по макушкам деревьев вихрь (существительное, подлежащее, __), закружились (глагол, сказуемое, =) над поляной листья (существительное, подлежащее, __).


В ПЕРВОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ стрелками покажи связь всех членов предложения:
Поднялась за рекой темная туча:
туча⇒что сделала?⇒поднялась
поднялась⇒где?⇒за рекой
туча⇒какая?⇒темная

Подчеркни безударные гласные в приставках глаголов:
пОднялась (приставка под, безударная гласная о)
зАгромыхал
(приставка за, безударная гласная а)
прОнесся
(приставка про, безударная гласная о)
зАкружились
(приставка за, безударная гласная а)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: lubakrivova3626
Помогите ответить дам 59 баллов
Текст:
(1)В число умений, которыми должен был владеть русский дворянин
XIX века, входило и искусство поклона. (2)Среди аристократов существовал
целый язык поклонов, с помощью которого представители высшего света
могли многое сообщить друг другу. (3)Владение этим языком было
обязательным условием для того, чтобы человек считался в высшем обществе
своим.
(4)В поклоне отражалась степень уважения, которое дворянин хотел
оказать человеку. (5)Это в первую очередь проявлялось в глубине поклона.
(6)Подчёркнуто глубокий поклон означал, что человек с почтением относится
к чину и к личности своего собеседника. (7)Поклон же быстрый, отданный
одним лёгким кивком головы, нередко воспринимался как дежурная
формальность. (8)Подчёркнуто небрежный поклон, отданный мимоходом,
свидетельствовал о неуважении к человеку. (9)За такой поклон можно было
поплатиться.
(10)Характер поклонов формировал образ человека в обществе.
(11)Умение верно выбрать тип поклона, ловко его исполнить многое говорило
о дворянине окружающим. (12)Об этом даже писалось в специальных учебных
пособиях: (13)«Человек благонравный и предупредительный сам знает, где и
какой поклон сделать должно. (14)От тех, которые никогда не обращали
внимания, как прилично кланяться, ничего приятного ожидать нельзя».
Вопросы:
#1Определите и запишите основную мысль текста.

#2Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
#3Почему в XIX веке искусство поклонов было предметом особого изучения
среди дворян?

#4Определите и запишите лексическое значение слова «владение» из
предложения 3.
#5Подберите и запишите предложение, в котором данное
многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Владение –
#6Определите стилистическую окраску слова «предупредительный» из
предложения 13, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы)
к этому слову.
Предупредительный –
#7Объясните значение фразеологизма выйти сухим из воды, запишите.
Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет
уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из
предложений
Выйти сухим из воды –