Предмет: Русский язык, автор: pandachka1987

(ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЕ ГЛАГОЛОВ ,УКАЗАТЬ ИХ ЛИЦО СПРЯЖЕНИЕ,ЧИСЛОВРЕМЯ) Звенят весёлые ручейки,бегут к реке мимо кустов ольхи и ивы.Не скоро ещё ольха и ива наденут свои новые платья.А подснежник-хохлатка уже цветёт.Жужат во


зле неё пчёлы,наровят добраться до нектара.Отцветут сиреневые цветочки.Упадут на землю семена.Но новый цветок пробьётся к солнышку только через несколько лет.Вот и поймёшь,как надо бережно относиться к каждому цветку.Цветки у хохлатки как нарядная кисточка.Поэтому и называют хохлатку хохлаткой.

Ответы

Автор ответа: misseeg
47
Звенят - окончание ят, третье лицо, второе спряжение, множественное число, настоящее время.
Бегут - окончание ут, третье лицо, первое спряжение, множественное число, настоящее время.
Наденут - окончание ут, третье лицо, первое спряжение, множественное число, настоящее время.
Цветет - окончание ет, третье лицо, первое спряжение, единственное число, настоящее время.
Жужжат - окончание ат, третье лицо, второе спряжение, множественное число. настоящее время.
Норовят - окончание ят, третье лицо, второе спряжение, множественное число, настоящее время.
Добраться - окончания нет (оно НЕ НУЛЕВОЕ, ЕГО СОВСЕМ НЕТ), лица нет, первое спряжение, числа и времени НЕТ. Это неопределенная форма.
Отцветут - окончание ут, третье лицо, первое спряжение, множественное число, будущее время.
Упадут - окончание ут, третье лицо, первое спряжение, множественное число, будущее время.
Пробьется - окончание ет, третье лицо, первое спряжение, единственное число, будущее время.
Поймешь - окончание ешь, второе лицо, первое спряжение, единственное число, будущее время.
Относиться - неопределенная форма.
Называют - окончание ют, третье лицо, первое спряжение, множественное число, настоящее время.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Алгебра, автор: Puuuuuuuuuuuuuuuk
Предмет: Русский язык, автор: llyusunll


напишите сочинение-рассуждение. Обьясните, как вы понимаете смысл фразы: «Он знает, что такое честный труд»[51]
Привидите из текста 2 аргумента, подтвержадющие ваши рассуждения
мин. 70 слов


Текст:
(1)Нелегко приходилось порою Павлуше. (2)Помимо приготовления

собственных уроков, помимо хлопот с больной матерью, прикованной день и

ночь к постели, Павлуше, к несчастью, надо было урывать по полтора часа

ежедневно для занятий репетиторством с глупым и ленивым внуком

лавочника.

(3)Во время занятий ему предлагали чай с булочкой, а он отказывался.

(4)Хозяйка думала, что мальчик слишком горд и гнушается. (5)Но Павлуша,

даже очень голодный, никогда бы не решился лакомиться всеми этими

вкусными вещами, которых уже давно не бывало в его семье, питавшейся

одним хлебом да картофелем.

(6)Нынче он снова превозмог себя и отказался.

(7)Занятие началось. (8)С трудом одолел ученик Павлуши задачу и

вызубрил, как попугай, главные реки Европы.

(9)Теперь письмо. (10)Писал ученик возмутительно.

– (11)Опять вы «лесной» через «и» написали! – проверяя его усеянную

ошибками диктовку, возмутился Павлуша. – (12)Ведь вы на четвёртый год

в классе останетесь! (13)Что ваши дед и бабушка на это скажут?

– (14)Дедушка выдерет! (15)А бабушка плакать будет, это уж

обязательно.

– (16)С чего это будет плакать бабушка?

(17)Голос, который послышался с порога, принадлежал лавочнице,

которая тут же предстала перед Павлушей и его учеником.

– (18)Да вот предостерегаю внучка вашего, потому что учится уж он

больно плохо и потому что могут опять в том же классе оставить... (19)Хочу

нынче же с почтенным Кузьмой Матвеевичем переговорить, ведь нельзя же

мне даром деньги брать с вас, если нет никакого успеха.

(20)Всё это смущённый Павлуша произнёс, краснея до ушей.

– (21)И-и, батюшка мой, – испуганно затянула бабушка, – где это видано,

чтобы вдруг такое странное и бестолковое надумать! (22)Дело известное:

сиди себе да учи, небось, не просидишь места-то!
– (23)Да поймите же, не могу я деньги брать задаром, ежели внук ваш

никаких успехов в занятиях со мной не показывает! – волнуясь, дрожащим

голосом говорил Павлуша.

– (24)Что, тебе мешают, что ли, чужие денежки? (25)Ты знай себе учи его

да поучивай, а что из этого выйдет – не твоё дело. (26)Мало – плату

прибавим!

(27)Яркий, багрово-красный румянец пошёл пятнами по худенькому,

совсем ещё детскому лицу юного репетитора.

– (28)Не надо мне прибавок. (29)Видно же, что не делает мой ученик

успехов, не хочет знания получать… (30)Ах, да не поймёте вы, что уж тут!

(31)Павлуша неловко простился, потому что от смущения и обиды

хотелось плакать, и быстро зашагал по проспекту.

(32)А бабушка нерадивого ученика долго ещё не могла успокоиться и всё

ворчала вслед:

– (33)Подумаешь, как генерал какой. (34)Отцовский плащ от старости

с плеч расползается, оттого что до дыр заношен, а гордости у него на целую

сотню целкачей. (35)Самому есть нечего, а туда же... (36)Чаю не хочу, пирог

не нужно, и прибавки он не желает к жалованью... (37)Богач какой!

(38)А дома Павлуша после долгих расспросов расскажет всю горечь, что

лежит на сердце:

– (39)Не знаю, папаша... (40)Они этого не понимают, когда думают, что

гордость это у меня, фанфаронство какое-то... (41)Только всё тяжелее мне

с каждым разом брать от них деньги, которые мне по уговору платят за

занятия, а они не поймут... (42)Да ведь у меня есть долг! (43)Как был бы я

счастлив, заметив у него хоть каплю успехов, но... (44)Не знаю, поймёте ли

вы меня, папаша!

(45)Он закончит свое признание голосом, дрожащим от волнения, и робко

взглянет на того, кто всю свою жизнь зарабатывает честным трудом. (46)Что-

то дрогнет в бледном худом лице отца... (47)И улыбка, гордая и счастливая

в одно и то же время, разомкнёт его почти всегда сомкнутые губы.

(48)И улыбка эта скажет без слов: (49)«Мой сын... (50)Горжусь я таким-то.

(51)Он знает, что такое честный труд. (52)Мой сын иначе и поступить не

мог».