Предмет: Биология, автор: leto2007

Земляные (или дождевые) черви очень полезны для почвы. Почему?
а) Они перерабатывают остатки растений и животных.
б) Роя норки, они проветривают, увлажняют и перемешивают почву.
в) Паразитируют на других живых организмах.
г) Обогащают почву минеральными веществами.

Ответы

Автор ответа: Lamozz

правильный ответ Б потому что земля благодаря норкам дышит!!!

Автор ответа: СпокойныйШкольник

Правильный ответ- Б. Все остальные ответы хоть и убедительны, но неправильные, так как черви не могут перерабатывать остатки растений и животных, не могут паразитировать на других живых организмах, и обогащать почву.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: adzans1

Помогите составить план текста
Актуальность использования проектной и исследовательской деятельности в современном образовании определяется их многоцелевой и многофункциональной направленностью. На этапе внедрения ФГОС необходимо интегрирование проектной деятельности в целостный образовательный процесс.
Проект – это прототип, прообраз предполагаемого или возможного объекта, состояния, в некоторых случаях – план, замысел; проектирование – процесс создания проекта.
Проектная деятельность учащихся определяется как совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата.
Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования и реализации проекта, включая его осмысление и рефлексию результатов деятельности.
Исследование – это процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности
Исследовательская деятельность – деятельность, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.
Исследовательские работы – это творческие работы, выполненные с помощью корректной с научной точки зрения методики, имеющие полученный с помощью этой методики собственный экспериментальный материал, на основании которого делается анализ и выводы о характере исследуемого явления. Особенностью таких работ является непредопределенность результата, который могут дать исследования.
Принципиальное отличие проекта от исследования состоит в том, что работа над проектом всегда направлена на разрешение конкретной лично значимой или социально-значимой проблемы, исследование же не предполагает создание какого-либо заранее планируемого объекта. Исследование – по сути, процесс поиска неизвестного, новых знаний. Исследовательская деятельность обучающихся связана с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением.
Проект всегда ориентирован на практику. Студент, реализующий тот или иной проект, решает реальную проблему. Проект можно выполнить, пользуясь готовыми алгоритмами и схемами действий.
Проектирование изначально задает предел, глубину решения проблемы, в то время как исследование допускает бесконечное движение вглубь. Исследовательская деятельность, в отличие от проектирования, значительно более гибкая, в ней больше места для импровизации.

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: valovapolina085635

пример индивида в обществознании

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: orumbekovaaibike1975

удельная теплота конденсации больше у ртути или у спирта(напишите значение)

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Клиник

1)Упростите выражение (2 − c)^2 − c(c + 4) и найдите его значение при c = − 1/8 .