Предмет: Математика, автор: anyutaat59

вершины я так понимаю это точки? тогда что такое звено?

Приложения:

Ответы

Автор ответа: nastyaagapova1

6 звеньев на этой ломаной

Автор ответа: nastyaagapova1

7 вершин в этой ломаной

Автор ответа: nastyaagapova1

нет

Автор ответа: nastyaagapova1

1 вершин и 6 звеньев

Автор ответа: anyutaat59

спасибо огромное.а вот сейчас еще фото скину

Автор ответа: nastyaagapova1

7 вершин и 6 звеньев

Автор ответа: bodryakovy2014

звено= это одно из колец составляющих цепь

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: nonameigra

Кто такой Тима Беларусских?
Клава кока?
А вы хотите чтобы они зделали feet?

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: alina66799

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СОЧ ПО РУССКОМУ Задание1

Прочитайте текст и выполните задания

В чем же заключался метод Генриха Шлимана, позволивший ему стать полиглотом?

                     Генрих Шлиман несомненно был одной из самых незаурядных личностей XIX века. Этот немецкий коммерсант, начавший путь простым портовым разносчиком и наживший своей предприимчивостью значительный капитал, прославился в первую очередь как археолог-любитель. Он открыл легендарную Трою и нашел клад царя Приама, упоминаемый в «Илиаде» Гомера. Кроме того, Шлиман был полиглотом, разработавшим собственный метод изучения языков, позволивший ему в короткий срок овладеть не только многими европейскими, но также и некоторыми азиатскими языками.

                    Генрих Шлиман владел достаточно свободно 14 языками, и мог читать еще на нескольких языках. Сам он говорил, что выучил с самых азов лишь один язык бескорыстно – это был древнегреческий, который был необходим археологу-любителю, одержимому идеей поиска Трои, для чтения Гомера в подлиннике. Остальные же языки он учил лишь для того, чтобы добиться успеха в коммерческих делах.
Первыми иностранными языками для Шлимана стали голландский и английский. По словам Шлимана, в автобиографической книге «Приключения моей жизни» сообщается о том, какими способами он пользовался: «Этот простой метод состоит прежде всего в том, что нужно много читать вслух, не делая перевода, ежедневно заниматься по часу, писать тексты на интересующие темы, которые проверяет учитель, учить их наизусть и сразу рассказывать вслух (…). Чтобы как можно скорей привить хорошее произношение, я посещал по воскресеньям богослужение в англиканской церкви и проговаривал на языке оригинала потихоньку каждое слово проповеди». Это позволило ему приобрести достаточные познания в английском и голландском в течение полугода, после чего он сразу же перешел к изучению французского, который также выучил с легкостью по своему методу.

                     Нам может показаться, что метод, который использовал Генрих Шлиман, не заключает в себе ничего нового, однако полиглот стал действительно новатором в этой области. Не следует забывать, что вплоть до середины XIX века не было практически никаких методик для освоения иностранных языков, поскольку в школьном обучении внимание уделялось лишь мертвым языкам, таким как латынь и древнегреческий, и здесь была своя специфика. Ученикам не было нужды говорить на этих языках, и потому главной задачей было лишь усвоение грамматики и возможность читать, и потому изучение строилось в первую очередь на переводе текстов и заучивании отдельных слов. Перед Шлиманом стояла достаточно сложная задача, поскольку он должен был в короткий срок научиться говорить на иностранном языке, не имея ни словарей, ни учебников. Его подход был весьма творческим, и многие из принципов легли в основу современных методик изучения языка.

1. Объясните значение выделенных в тексте словосочетаний. [1]

2. Выпишите из текста предложение с обособленным определением. Подчеркните его. [1]

3.Выпишите из текста вводное слово или словосочетание. Объясните, для чего, с какой целью вводное слово или словосочетание использовано в тексте.[1]

4. Прочитайте первый абзац. Объясните его роль в тексте. (Записать 1-2 предложениями) [1]

5. Прочитайте второй абзац. Сформулируйте проблему текста. (Записать 1-2 предложениями) [1]

6. Опираясь на содержание третьего абзаца сформулируйте основную мысль текста. (Записать 1-2 предложениями) [1]

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Aglo276

Выпиши из предложений имена пртлогательные вместе с существительными в окно стучал грустный дождь

6 лет назад

Предмет: Информатика, автор: gromow310788

Какие устройства компьютера находятся на системной плате?

9 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Аноним

Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графиков уравнений:
Помогите решить уравнение a) 7x+4y=23 и 8x-10y=19 пожалуйста

9 лет назад