Предмет: Другие предметы, автор: БелкаПолькаАнатолька

Мне задали по музыки найти "Музыкальную" сказку.Где без музыки не было ничего понятно что произошло. Помогите! Для 4 класса! 5 нужна!!!

Ответы

Автор ответа: КаАринка

Н.А.Римский-Корсаков "Петя и волк" Сказка состоит только из музыки)

БелкаПолькаАнатолька: Ну мне нужно сказку которой без музыки ничего не было понятно) Например как в одной сказке мальчика хотел съесть дракон а он достал свою дудочку поиграл и дракон его не съел)
А так СПАСИБООООООООООООО!!!!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: dmatveeva1

ПОМОГИТЕ выполнить работу над ошибками.Почему ставятся запятые в этих предложениях:
1.Лесное озеро,еще недавно недовольное нашим приходом,смирилось и укутывается в густой сизый туман,готовясь к прохладной ночи.
2.Лишь пламенеющие ,почти полуметровые яркие кисти цветов его напомнят о том,что здесь случилось.
3.Года через два-три его вытеснят другие растения,но первенства он не уступит никому.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: dmatveeva1

ПОМОГИТЕ выполнить работу над ошибками.Почему пишется такая буква и как обьяснить:
1. увЯзая в болоте
2. поднИматься
3.партИзанам
4.кОмандОванию
5.НЕвИдимые руки-почему слитно и в корне пишется буква И
6.пускали ПОД откос-почему раздельно
7.унИчтожали
8.гАрнизоны
9.примЕряла
10.бАгряный
11.пАртизанский отряд
12.палОчками
13.сОвет
14.дОбавил тихо
15.НЕльзя их лИшать-почему слитно и в сосед.слове пиш.И
16.лОвили слово
17.ПО НЕкоторым предметам-почему слитно
18.бОевого задания
19.вИнтовка
20.опОясаННый-почему О и 2 НН в этом слове
21.пАтроны
22.не выполнил домашнЕГО задания-почему на конце слово ЕГО
23.раЗвеДку-почему З и почему Д

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: dmatveeva1

ПОМОГИТЕ выполнить работу над ошибками.Почему ставятся запятые и двоеточия и берутся предложения в кавычки в этих предложениях и тире .с подробным обьяснением очень нужно:
1. Увязая в топком болоте, падая и снова поднимаясь, мы уходили к партизанам.
2.«Партизаны уничтожены»,— послали они донесение своему верховному командованию.
3.Но невидимые руки снова пускали под откос поезда, взрывали склады с оружием, уничтожали немецкие гарнизоны.
4.Лето кончилось, осень уже примеряла свой пестрый, багряный наряд.
5.Как-то раз с грустью и теплотой следил командир партизанского отряда Ковалевский за двумя девочками,которые играли в школу:рисовали палочками на песке буквы и цифры.
6.Вечером на совете командиров он сказал,что ребятишкам нужна школа.
7.И добавил тихо:" Нельзя их лишать детства".
8.Как дорожили ребята своей школой-поляной, как ловили каждое слово учителя!
9. Многое запоминали со слов учителя, который иногда приходил на урок прямо с боевого задания, с винтовкой в руках, опоясанный лентой с патронами.
10.Не было случая, чтобы кто-то не выполнил домашнего задания.
11.Пропускали занятия только те ребята, которых срочно посылали в разведку.