Предмет: Русский язык, автор: loe

придумать предложение со словом безынтересный предыстория

Ответы

Автор ответа: Versavia

Этот рассказ, по-моему мнению, безынтересный.

В моей любимой сказке есть занимательная предыстория.

Автор ответа: ololo997

сегодня я шёл по улице, и нашёл безынтересный предмет

это всё ещё, та предыстрория

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: alesenjka88

Просклонять по падежам слово ауыл и ата на казахском языке
Памогите пожалуйста
Срочно надо

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Eviv

Мне нужна готовая публичная речь на любую тему! не очень длинная минут на 3-5, простая и понятная ораторская речь. Помогите,пожалуйста! Уже 3 дня ищу в интернете и только вирусов на качала!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: IoI132325

Надесюь поможете)))

I. Составьте и запишите предложения из данных слов. Что нужно сделать для этого? Какая часть слова изменится при составлении предложения? Обозначьте её. 1. Осень, золотая, наступила, в, и, наш, село. 2. Река, в, вода, холодная, стала. х

II. Из предложения выпишите словосочетания и выполните разбор (по образцу: по тенистой аллее

х

(прил.+сущ.) – именное) На лесной поляне растёт старая ель.

III. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Ос..нь быстро вступала в св..и пр..ва. Лист на д..ревьях побурел. В..тер срывал его с в..ток и уст..лал з..млю мя..ким сырым к..вром. (В.Бианки.) IV. Переделайте данные предложения, сделав их побудительными. Запишите, выделите грамматическую основу. Составьте схемы. 1.Школьники принимают активное участие в озеленении улиц. 2.Ребята старательно изучают грамматику. V. Составьте из двух простых предложений сложные. Составьте схемы. 1.Взошло солнце. Ожил каждый листок. 2.Болота стали замерзать. Болотные птицы ещё не тронулись.

VI. Спишите, расставляя знаки препинания. Определите, какое это предложение: простое или сложное. Сделайте синтаксический разбор. 1.Дружба крепка не лестью а правдой и честью. 2.Сады друг с другом обнялись и роща к роще тянется.

VII. Запишите предложения с прямой речью, расставляя знаки препинания. 1.Павел сказал матери В субботу у меня будут гости из города 2.Приезжай к нам в гости писал мальчик дедушке 3.Послушай мужичок сказал я ему знаешь ли эту сторону

VIII. Найдите простые предложения с однородными членами, выпишите их, подчеркните однородные члены. Составьте схемы. 1.Искусство создаёт хороших людей, формирует душу. 2.Они сбрасывают его на землю до больших снегопадов. 3.Дверь тихонько отворилась, и царевна очутилась в светлой горнице. 4.Иней лежал и на скатах крыш, и у колодца, и на перилах балкона, и на листве.

IX. Найдите предложения с обращением, выпишите его, расставляя знаки препинания. Отметьте обращение (буквой О). Составьте схемы. 1.Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера. 2.Ты царевич мой спаситель мой могучий избавитель. 3.К утру мороз крепчал. 4.Слушай Незнайка выручи меня отсюда.