Предмет: История, автор: 98gr

Помогите !!! Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1—СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из работы историка А.Б. Каменского.
«Каково место Екатерины Второй в русской истории? Прежде всего, это было время внутриполитической стабильности, пришедшей на смену череде правительств, а с ними и политического курса, веренице бесконтрольных временщиков и отсутствию у власти четкой программы. Это было время активного законотворчества и серьезных реформ, имевших долговременное значение. Причем именно Екатерина была, возможно, самым успешным из всех российских реформаторов, ведь ей... удалось почти полностью реализовать задуманную программу значительных преобразований. Правда, многого она не успела, а от многого ей пришлось отказаться по различным объективным и субъективным причинам...
Реформы Екатерины носили созидательный, а не разрушительный характер. Какие бы последствия ни имели те или иные конкретные мероприятия Екатерины в области экономики, ни одно из них не было разорительным для населения. Во все продолжение ее царствования Российское государство становилось богаче, а жизнь подданных — зажиточнее».
С 1. Используя текст документа и знания по истории, укажите, в итоге каких событий Екатерина II заняла престол. Как назывался период в истории России, который завершился ее воцарением?
С 2. Используя текст документа и знания по истории, укажите, в чем заключалась главная заслуга Екатерины II. Назовите основные мероприятия внутренней политики Екатерины II (укажите не менее двух мероприятий).

С 3.Какую оценку дает историк реформаторской деятельности Екатерины II? Приведите два аргумента, подтверждающие его оценку
С 6.Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
1.Владимир Мономах; 2.Иван III; 3.У.Черчилль; 4.Петр I.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Ответы

Автор ответа: неизвестна
0
С1.В документе речь идёт о XVIII веке Екатерина Великая заняла престол в результате дворцового переворота, совершенного гвардией в 1762 г.
С2.Основные мероприятия внутренней политики Екатерины II:
 
1) историк называет Екатерину II самым успешным из всех российских ре- форматоров;
2) реформы носили созидательный характер;
3) они не были разорительны для населения, наоборот, делали жизнь подданных зажиточнее;
4) Екатерина Великая свои реформы проводила без серьезных социальных, политических и экономических потрясений.
С3.Основные мероприятия Екатерины II в русле политики «просвещённого абсолютизма»:
1) созыв Уложенной комиссии для разработки нового свода законов;
2) упорядочение крестьянских повинностей в западных губерниях;
3) учреждение дворянского Вольного экономического общества;
С6. Владимир Мономах 1113-1125
Автор ответа: 98gr
0
Огромное спасибо !)
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: dilyaraadresho4

2. Прочитай выразительно текст и выполни к нему задания.
Двор у нас был большой. В нашем дворе гуляло много детей. Но больше всех я любила
Люську.
У моей подруги Люськи были прямые жёлтые волосы. А глаза у нее были.... Один глаз
зелёный, как трава. А другой - совсем жёлтый, с коричневыми пятнышками і
А у меня глаза были какие-то серые. Совсем неинтересные глаза! И волосы у меня
были дурацкие - кудрявые и короткие. И огромные веснушки на носу. И вообще всё у
Лоськи было лучше, чем у меня. Вот только ростом я была выше.
Я ужасно этим гордилась. Мне очень нравилось, когда нас во дворе звали «Люська
большая» и «Люська маленькая».
И вдрут Люська выросла. И стало непонятно, кто из нас большая, акто маленькая. Яна
нев обиделась, и мы перестали гулять вместе во дворе.
1) озаглавь рассказ
2) Найди в тексте и подчеркни битисание внешнего вида главной героини рассказа.
3) Что произошло между девочками?
А) Они не поделили игрушку
В) Они поругались
C) Они завидовали друг другу
D) Они продолжали дружить
4) Можно ли дружбу девочек назвать настоящей? ​