Предмет: Русский язык, автор: ForsV

Подберите к словам в правой колонке слова из левой колонки так, чтобы они образовали словосочетания: научный термин или образное выражение. Если словосочетания будут подобраны верно, то по первым буквам левого столбика вы прочтёте сверху вниз название известной картины. Вспомните, кто её написал.

Прокруст         Узел
Избиение      Изобилие
Лукуял            Конюшня
Елиссейский   Футляр
Тришкин         Шпат
Авгий              Ложе
Лебедь      Пенелопа
Имя                 Младенец
Рог                 Пир
Гордий            Поле
Человек          Кафтан
Исландия         Натрий
Работа            Песня

Ответы

Автор ответа: НВХ

Прокрустово ложе

рог изобилия

избиение младенцев

Авгиевы конюшни

Гордиев узел

Тришкин кафтан

Человек-футляр

лебединая песня

Елисеевские поля

Исландский шпат

Остальные 4 слова не знаю))

может работа Пенелопы и имя натрия??

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Eviv

Мне нужна готовая публичная речь на любую тему! не очень длинная минут на 3-5, простая и понятная ораторская речь. Помогите,пожалуйста! Уже 3 дня ищу в интернете и только вирусов на качала!

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: IoI132325

Надесюь поможете)))

I. Составьте и запишите предложения из данных слов. Что нужно сделать для этого? Какая часть слова изменится при составлении предложения? Обозначьте её. 1. Осень, золотая, наступила, в, и, наш, село. 2. Река, в, вода, холодная, стала. х

II. Из предложения выпишите словосочетания и выполните разбор (по образцу: по тенистой аллее

х

(прил.+сущ.) – именное) На лесной поляне растёт старая ель.

III. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Ос..нь быстро вступала в св..и пр..ва. Лист на д..ревьях побурел. В..тер срывал его с в..ток и уст..лал з..млю мя..ким сырым к..вром. (В.Бианки.) IV. Переделайте данные предложения, сделав их побудительными. Запишите, выделите грамматическую основу. Составьте схемы. 1.Школьники принимают активное участие в озеленении улиц. 2.Ребята старательно изучают грамматику. V. Составьте из двух простых предложений сложные. Составьте схемы. 1.Взошло солнце. Ожил каждый листок. 2.Болота стали замерзать. Болотные птицы ещё не тронулись.

VI. Спишите, расставляя знаки препинания. Определите, какое это предложение: простое или сложное. Сделайте синтаксический разбор. 1.Дружба крепка не лестью а правдой и честью. 2.Сады друг с другом обнялись и роща к роще тянется.

VII. Запишите предложения с прямой речью, расставляя знаки препинания. 1.Павел сказал матери В субботу у меня будут гости из города 2.Приезжай к нам в гости писал мальчик дедушке 3.Послушай мужичок сказал я ему знаешь ли эту сторону

VIII. Найдите простые предложения с однородными членами, выпишите их, подчеркните однородные члены. Составьте схемы. 1.Искусство создаёт хороших людей, формирует душу. 2.Они сбрасывают его на землю до больших снегопадов. 3.Дверь тихонько отворилась, и царевна очутилась в светлой горнице. 4.Иней лежал и на скатах крыш, и у колодца, и на перилах балкона, и на листве.

IX. Найдите предложения с обращением, выпишите его, расставляя знаки препинания. Отметьте обращение (буквой О). Составьте схемы. 1.Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера. 2.Ты царевич мой спаситель мой могучий избавитель. 3.К утру мороз крепчал. 4.Слушай Незнайка выручи меня отсюда.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: Почемучка1о11

Прочитайте вопросы и ответьте на них. ПОЖАЛУЙСТА

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: human1872

Определить разряд прилагательных: Кожаный мяч, летний отдых, Катин костюм, добрый человек
Это как сделать объясните пожалуйста

8 лет назад

Предмет: История, автор: regyu

Описать историческое событие. Крестовые походы
а) причины

б) Основные этапы

в) Последствия

(Пожалуйста не слишком много)

8 лет назад