Предмет: Математика, автор: affrodita1

делимое в 5 раз больше делителя, а частное в 2 раза меньше делителя. чему равны делимое, делитель и частное

Ответы

Автор ответа: domchris
0
Пусть делитель = х, тогда делимое = 5х, а частное = 0,5х
5х/х = 0,5х
0,5х = 5
х = 10

Делитель = 10, делимое = 10 х 5 = 50, частное = 0,5 х 10 = 5

Ответ: делимое 50, делитель 10, частное 5
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Химия, автор: kalynmishaukrnet
Предмет: Обществознание, автор: AnikaPain
Прочитай текст и выполни задания.
"...Нынешняя система образования основанна на обучении навыкам, дающим возможность комфортного существования в относительно статичном мире. Традиционные этические принципы, проверенные формулы, устоявшиеся факты... Новая система образования должна быть постороена на обучении навыкам, дающим возможность комфортного существования в динамичном мире. Старая функция образования-передача через поколения традиций, устоявшейся культуры-остается. Но она дополняется новой функцией-обучения изменению культуры, прогнозированию... с целью увеличения полезных и уменьшения вредных последствий... В содержании образования должны прийти время и метод. Сегодня ученик получает знания вне контекста времени и без понимания, каким образом они были получены... Вместо заучивания фактов-умение работать с информацией. Еще точнее: умение работать с информацией в условиях ее недостатка, а также избытка некачественной информации. Умение видеть информацию в системе и формулировать в противоречиях. Формирование открытого, творческого мышления, способного к развитию в течение всей жизни,-уже не идеал, а необходимость системы образования динамичного мира...
1) Что, по мысли автора, характеризует нынешнюю систему образования?
2) Какая цель должна реализовываться в новой системе образования? Какую старую т новую функции она должна выполнять? Подчеркни соответствующий ответ в тексте.
3) Почему автор считает важным метод новой системы образования работу с информацией?
4) Приведи примеры ситуации:
а) недостатка информации:
б) избытка некачественной информации: