Предмет: Математика, автор: svetuiya

 

Глубина горного озера к началу лета была60м.За июнь его уровень понизился на 15%,а в июле оно обмелело на 12% от уровня июня.Какова стала глубина озера к началу августа?

Ответы

Автор ответа: Kostyan17
0

В июне его глубина снизилась на 60*0,15=9м соотвецтвено его глубина в июне стала 51м.А в июле оно обмелело на 51*0,12=6,12м соотвецтвено его глубина к началу августа была 51-6,12=44,88м.

Автор ответа: tadbojarin
0

1) 60:100*15=9 м - на столько понизился за июнь

2) 60-9=51 м глубина в июне

3) 51:100*12=6,12 м - на столько понизился в июле

4) 51-6,12=44,88 м - глубина к началу августа

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: dariavolodina2099
Подчинительные союзы Союзные слова

1.Являются словами служебной части речи. 1.Являются словами самостоятельных частей речи

2.Могут быть заменены другими подчинительными союзами. 2. Могут быть заменены словами других самост. частей речи.

3. Не являются членами предложения. 3.Являются членами предложения.

4.В некоторых случаях могут быть опущены. 4.Не могут быть опущены.

5. На них не может падать логическое ударение. 5.На них может падать логическое ударение.

6. Придаточное предложение можно трансформировать в вопрос. 6. Придаточное предложение нельзя трансформировать в вопрос.


- Всегда ли, на ваш взгляд, представляет сложность разграничение союзов и союзных слов? (Сложность возникает только в случае омонимии служебных и самостоятельных частей речи – союз и относительное местоимение «что», союз и наречие «как» и «когда».)

- Что же нужно сейчас сделать, чтобы правильно определить средства связи в СПП? (Применить следующие приёмы: попробовать заменить другим союзом или словом другой самостоятельной части речи; опустить; проследить за логическим ударением; придаточное предложение трансформировать в вопрос).

Закрепление материала

-ЗАД.1 найти главную и придаточную часть СПП, определить средство связи частей.

1) Многие задания, которые были сегодня предложены, оказались мне по силам.

2) Сегодня на уроке я понял, что лучше всего понимается материал, добытый самостоятельно.

3)Я хорошо работал на уроке, потому что чувствовал поддержку одноклассников.

4)Я получаю хорошие оценки, когда активно работаю на уроке.

-ЗАД.2 для самостоятельной дифференцированной работы

- Рассмотрите задания, они расположены по степени возрастания сложности, выберите то, с которым вы справитесь.

1 уровень

Найти и определить средство связи в СПП.

1. Юля видела, как Роман готовится к экзаменам.

2. Хотя ребята были готовы, они так и не ответили на уроке.

3. Оттуда, где стояла группа учащихся, раздавались громкие голоса.

2 уровень

Найти и определить средство связи в СПП, подчеркнуть грамматические основы. Расставить знаки препинания.

1. Кабинет где занимались старшеклассники был оснащен компьютерами.

2. Петров пришел пораньше чтобы помочь своему другу.

3. Точно никто не мог сказать когда начнутся занятия.