Предмет: Другие предметы, автор: anna820410

Составить схему питания характерной для Тундры.

Ответы

Автор ответа: глебастер

Цепь питания, которая сложилась в Тундре: Лемминг®Песец®Северный олень. Все эти животные приспособились к сильным холодам Тундры, у них есть толстый слой жира, густой мех. Лемминг – это грызун, один из представителей (и причем самый многочисленный) млекопитающих тундры.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: sumpatova9063

твір на тему дитячі проблеми в дорослому житті за твором вітька + галька

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: cleverfool

Change the following sentences from Passive into Active.
1.Marmalade is made by this factory.
2.This town was planne by him two centuries ago.
3.The fax will be sent by the secretary.
4.They were invited by Mary to the party.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: sergeygerasyut8141

1. озаглавить
2. определить главную мысль.
3. определить тип речи.

текст:
(1)3наменитая артистка выступала в школе, в которой она раньше училась. (2)Её попросили станцевать. (З)Она закружилась, заколдовала, лицо её стало прекрасным. (4)Ребята смотрели на неё, раскрыв рты...
(5)В первом ряду сидела девочка с запрокинутым лицом. (6)Она сидела так потому, что если не запрокинуть лицо, то можно заплакать, а ей было стыдно плакать при всех.
(7)Артистка кончила танцевать и заметила девочку в первом ряду, которая с трудом сдерживала слёзы.
(8)Что-то настолько знакомое почудилось артистке в лице девочки, что она задержала на ней взгляд, хоть и понимала, что неприлично рассматривать человека, собравшегося плакать. (9)Потом стали приходить записки с разными вопросами. (10)На одну записку («Я хочу танцевать, но меня не приняли в кружок. И ещё я некрасивая. Что делать?») артистка не ответила.
(И)Балерине не хотелось отвечать на этот вопрос при всех, к тому же ей показалось, что она знает, кто написал записку: лицо девочки с первого ряда, показавшееся ей знакомым, было таким ожидающим!
(12)Артистка сказала:
(13)— Тут есть ещё одна записка от девочки. (14)Пусть она подойдёт ко мне потом.
(15)Сказав это, артистка поняла, что не ошиблась и совершенно верно угадала, кто написал записку, — так засветилось лицо зрительницы с первого ряда.
(16)Девочка догнала её на улице.
(17)— Это я написала записку, — сказала она.
(18)— Я знаю. Я видела твоё лицо.
(19)— И вы заметили, что я некрасивая?
(20)— Это тебе кажется.
(21)— Я хочу танцевать, а меня не берут. (22)Говорят, что я не гожусь, а я не могу не танцевать.
(23)— Так и танцуй себе на здоровье.
(24)— Но меня не принимают!
(25)— Меня тоже не принимали, — сказала артистка.
(26)— Так как же вы теперь так здорово танцуете?
(27)— Я всегда хотела танцевать. (28)Потому что это главное. (29)Пойдём ко мне в гости?
(30)Артистка готовила обед и думала о девочке, которая тоже хочет танцевать. (31)Где она видела это лицо?
(32)Потом она вспомнила про то, как сама была девочкой и как её тоже не принимали в хореографический кружок.
(33)Зойка (так её звали в детстве) танцевала дома в одиночестве. (34)Ей нравилось танцевать, поэтому она пришла в школьный кружок, где протанцевала какую-то польку. (35)Балетмейстер похвалила, а потом стала проверять ноги на гибкость. (Зб)Это было очень больно, Зойка закусила губу, но всё-таки заплакала. (37)Её не приняли.
(38)В кружке при Доме культуры балетмейстер тоже сказал, что с такими слабыми ногами танцевать нельзя, но нашлась женщина, которая позволила Зойке присутствовать на занятиях.
(39)Приходя домой, Зойка становилась у зеркала и командовала сама себе:
(40)— Первая позиция! Руки!
(41)Коленки не подчинялись. (42)Руки с нелепо растопыренными пальцами гребли воздух.
(43)Тогда она заводила современную музыку и танцевала как умела. (44)Потом Зойка поступила в драматический кружок, где танцевала, как ей хотелось. (45)Наконец её приняли в театральный институт, потому что она твёрдо знала: на этом свете она может быть только артисткой. (46)Люди, которые её экзаменовали, наверное, почувствовали это...
(47)Артистка приготовила обед и вошла в гостиную.
(48)Девочка-гостья под музыку летала по комнате, лицо её было до боли счастливым. (49)И артистка вдруг поняла, откуда она знает это лицо.
(50)0на вынула старый альбом и нашла то, что искала. (51)Артистка смотрела то на фотографию, то на смущённо застывшую девочку.
(52)— Взгляни! — сказала она.
(53)Девочка заглянула в альбом и попятилась.
(54)— Кто это? — прошептала она.
(55)— Это я в твоём возрасте.
(56)— Но как же вы стали такой красивой?
(57)— Я всегда хотела танцевать, вот и всё.
(58)— Я тоже хочу танцевать!
(59)Артистка смотрела на девочку и думала о том, что та непременно будет танцевать. (бО)Девочка была очень похожа на неё, маленькую Зойку, и кто-то должен был ей помочь...
(61)Девочка, которая хотела танцевать, припрыгивая, бежала домой. (62)Она танцевала, кружилась. (63)И золотые листья вились вокруг неё, танцевали с ней вместе. (64)И счастье девочки было таким огромным, какого не бывает даже во сне. (65)Это было невозможное счастье.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: nastyshka2k

Значения каких выражений являются чётными числами?

1) 1+2+3+... + 100

2) 1+3+5+... + 333

3) 10 + 13 + 16 + ... + 1000

4) 5 + 10 + 15 + ... + 555

5) 3 + 7 + 11 + ... + 83
Помогите, пожалуйста!!! ООООЧЕНЬ СРОЧНО!!!!!!!! ДАМ 25 баллов!!!

8 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: DADAMOPS

Упр327 нужна помощь ))))

8 лет назад