Предмет: Английский язык, автор: 51Дaшa15

помогите пожалуйста с заданием : поставь глаголы в правильной форме present continuous или present simple.
1)don't put the dictionary away. I...it.(need)
2)who is that man? What ...? (he/want)
3) who is that man? Why ... at us? (he /look)
4) george says he's 80 years old but nobody... him. (believe)
5) she told me her name but l ... it now. ( not/remember)

Ответы

Автор ответа: Mcfisher
9
1)don't put the dictionary away. I need it.(need)
2)who is that man? What does he want? (he/want)
3) who is that man? Why is he looking at  us? (he /look)
4) george says he's 80 years old but nobody believes him. (believe)
5) she told me her name but l don't remember it now. ( not/remember)

51Дaшa15: вот спасибо большое :)
Автор ответа: Аноним
9
1) Don't put the dictionary away. I need it.Не убирай словарь. Он мне нужен.
2) Who is that man? What does he want? Кто тот человек? Что ему надо? 
3) Who is that man? Why is he looking at  us? Кто тот человек? Почему он смотрит на нас? 
4) George says he's 80 years old but nobody believes him. Джордж говорит, что ему 80 лет, но никто не верит ему. 
5) She told me her name but l don't remember it now. Она сказала мне свое имя, но я не помню его сейчас.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: lpyt1234rt8hyt6552yk
Тема: «Имя существительное как часть речи»

Уровень А

В тексте выделены имена существительные. Определите, какими членами предложения они являются, обозначьте их как члены предложения.

Земля была покрыта белоснежным ковром. Березы, ольхи, ивы и рябины убрались инеем. Лисасела на берегу и заговорила: «Соскучилась я по тебе, уточка…» «Дедушка, лиса убежала», – объяснила Серая шейка. Лес – народное богатство.



Спишите существительные, указывая в скобках род и склонение.

мышь – ерш, рожь – стриж, пустошь – камыш, мелочь – меч.


Выпишите имена существительные в 3 колонки по типам склонения. Объясните распределение существительных по склонениям.

Волна, солнце, поле, мышь, шалаш, станция, дедушка, электропечь, ткач.


Определить падеж и синтаксическую функцию существительного в предложении.

1) Много смерти и много огня посреди необъятного поля… Ты навряд ли увидишь меня… Как ты думаешь, милая Поля? (М. Светлов.) 2) Проза поэта отличается почти всегда лиризмом, автобиографичностью, если не документальностью, и тем, что можно назвать эффектом присутствия автора, хотя бы повествование и велось не от первого лица, а от третьего лица по всем законам крупного прозаического жанра. (В. Солоухин.) 3) На шестой день кончились мука и хлеб, взятые из дому. (М. Шолохов.)



Запишите, обозначая суффиксы существительных.

Осинник, исследователь, учительница, краснота, гордость, беседка, капля, зубрила, глубина, старушка, сочинение, березка.



Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя пропущенные запятые. Определите, какими частями речи являются слова, с помощью которых нарисован зимний пейзаж. Обозначьте падеж каждого слова.

Ч…дная к…ртина

Как ты мне р…дна:

Белая р…внина

Полная луна

Свет н…бес высоких

И бл…стящий снег,

И саней д…леких

Од…нокий бег.

(А. Фет.)


Запишите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите одушевленные и неодушевленные существительные.

Т…кла, изв… валась, бл…стела

Река меж з…леных лугов,

А стала недвижной и белой,

Чуть-чуть г…лубее сн…гов.

Лишь где-нибудь в проруб… зыбко

Игра…т и дыш…т в…да,

И в ней красн…перая ры…ка

Бл…снет чешуей иногда.

(С. Маршак.)



Запишите предложения, укажите имена собственные.

У меня есть книги писателя Максима Горького. В еду употребляют горький перец. Наша Надежда не теряет надежду стать отличницей. У кинотеатра «Встреча» мы назначили встречу. Мы узнали о полете космического корабля «Восток». Солнце восходит на востоке.



Запишите словосочетания, дописывая окончания существительных.

Бегать по цепочк…, гулять по алле…, плавать в бассейн…, побывать в поликлиник…, затормозить на поворот…, рассмотреть при электрическом свет…, разбираться в систем… тренировок, интерес к архитектур…, к будущей недел…, рисунок на открытк…., доехать на троллейбус…, в вестибюл… школы, здороваться при встреч…, прочитать в брошюр…, товарищи по команд…, дискуссия об искусств…, рассказ о чемпион…, музыка к радиопередач…, указать в характеристик…, играть на роял… .