Предмет: Алгебра, автор: vka1

Квадратный корень из 2^2*3^6*7^2

Ответы

Автор ответа: Аноним
0
Степень каждого числа делишь на 2 (т.к. корень квадратный) и тем самым выносишь эти числа из-под знака корня. 
Получается 2*3^3*7=2*27*7=378
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: brilliantik51
пожалуйста помагите ))​
7 лет назад
Предмет: Немецкий язык, автор: serferst44
B дополните диалог глаголами из таблицы. заполни пропуски глаголами из таблицы
Помогите сделать ТОЛЬКО ДИАЛОГ.
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: islam7254
Чтение (10б.) Задание по тексту «Всё лето в один день». Брэдбери Рэй
Прочитайте текст и выполните задания.
и солнце явилось. Оно пламенело, яркое, как бронза, и оно было очень большое. А небо вокруг сверкало, точно
ярко-голубая черепица. И джунгли так и пылали в солнечных лучах, и дети, очнувшись, с криком выбежали в весну.
- Только не убегайте далеко! - крикнула вдогонку учительница. - Помните, у вас всего два часа. Не то вы не успеете
укрыться!
Но они уже не слышали, они бегали и запрокидывали голову, и солнце гладило их по щекам, точно теплым утюгом;
они скинули куртки, и солнце жгло их голые руки.
- Это получше наших искусственных солнц, верно?
- Ясно, лучше!
Они уже не бегали, а стояли посреди джунглей, что сплошь покрывали Венеру и росли, росли бурно, непрестанно,
прямо на глазах. Джунгли были точно стая осьминогов, к небу пучками тянулись гигантские щупальца мясистых
ветвей, раскачивались, мгновенно покрывались цветами - ведь весна здесь такая короткая. Они были серые, как
пепел, как резина, эти заросли, оттого что долгие годы они не видели солнца. Они были цвета камней, и цвета сыра,
и цвета чернил, и были здесь растения цвета луны. Ребята со смехом кидались на сплошную поросль, точно на
живой упругий матрац, который вздыхал под ними, и скрипел, и пружинил. Они носились меж деревьев, скользили
и падали, толкались, играли в прятки и в салки, но главное - опять и опять, жмурясь, глядели на солнце, пока не
потекут слезы, и тянули руки к золотому сиянию ик невиданной синеве, и вдыхали эту удивительную свежесть, и
слушали, слушали тишину, что обнимала их словно море, блаженно спокойное, беззвучное и недвижное. Они на все
смотрели и всем наслаждались. А потом, будто зверьки, вырвавшиеся из глубоких нор, снова неистово бегали
кругом, бегали и кричали. Целый час бегали и никак не могли угомониться. И вдруг... Посреди веселой беготни одна
девочка громко, жалобно закричала. Все остановились. Девочка протянула руку ладонью кверху. На раскрытой
ладони, по самой середке, лежала большая круглая дождевая капля.
5.Озаглавьте текст [1]
6. Определите тему [1] :
Определите основную мысль текста
7.Выпишите предложение, в котором содержится второстепенная информация [1]
8. Какие выразительные средства языка использует автор? Приведите 2 примера, определите их роль. [4]
7 лет назад
Предмет: Физика, автор: Dashutk
за одинаковое время распалось 75% ядер одного радиоактивного вещества и 87,5% ядер др.радиоактивного вещества.Каково отношение полураспада ядер этих веществ?_:_
плиз!!
10 лет назад
Предмет: Литература, автор: Аноним
ДАЮ 19 БАЛЛОВ!!!

ПЕСНЬ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ

2. Как удается Пушкину перенести нас в далекие времена первых русских князей ? Какие приемы помогают ему создать исторически достоверное повествование ?
5. В чем , по вашему мнению , главная идея стихотворения ?
НАПИШИТЕ ОТВЕТ ДО 23 : 00 ПО МСК , ПОЖАЛУЙСТА
10 лет назад