Предмет: Английский язык, автор: SonkaCaT

write a letter to a british penfriend in which you чи є такий лист

Ответы

Автор ответа: savksyusha

1

Напиши письмо британской подруге по переписке, в котором вы

SonkaCaT: да Может кто написать

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Thepa3yM

Перевести в мн.ч СРОЧНО

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: ilgamovadiana

Соотнесите предложение с ошибкой и вид ошибки

Виды ошибок:
1.Грамматическая . Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.
2.Грамматическая . Ошибка в построении предложения с причастным оборотом.
3.Грамматическая . Ошибка в построении предложения с однородными членами.
4.Речевая. Употребление слов иной стилистической окраски.
5. Речевая. Нарушение лексической сочетаемости.
6.Речевая. Лишние слова-плеоназм.
7.Логическая. Нарушение причинно-следственных связей.
8.Фактическая. Не верное изложение фактов.

Предложения:
1. Со всеми трудностями мне очень помогли глубокоуважаемые педагоги.
2. Ознакомившись с точкой мысли автора, я с ним согласился.
3. Главная героиня романа "Война и мир", Раневская, долго живет в Париже.
4. Писатель не только изобличает героя,но и окружающих его.
5.Мир,наполненного серыми красками,спасает только любовь.
6. Автор отображает свое личное мнение в последнем абзаце.
7. Сидя за компьютером, портиться зрение.
8. Интернет имеет большую роль в моей жизнь.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Аnne

Б11. Среди предложений 12-17 найдите сложное(-ые) предложения, в составе которого(-ых) есть односоставное(-ые) определенно-личное(-ые) предложе¬ние(-ия). Напишите номер(-а) этих предложений.
Б13. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным определени¬ем. Напишите номер этого предложения.
Б14. Среди предложений 2-8 найдите сложноподчиненное(-ые) предложение(-я) с придаточным изъяснительным. Напишите номер(-а) этих предложений.
Б15. Среди предложений 7-10 найдите такое, которое соединяется с предыду¬щим при помощи местоимения и лексического повтора. Напишите номер это¬го предложения.
(1)Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того чтобы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с про¬стыми русскими людьми, но общение с пажитями, лесами, заречьями, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой из-под кус¬та лещины. (2)Должно быть, у каждого человека случается свое счастливое время открытий. (3) Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луго¬вой стороне Средней России — лето, обильное грозами и радугами.(4)В это лето я узнал наново — на ощупь, на вкус, на запах — много слов, бывших до той поры хотя и известными, но далекими и непережитыми. (5) Раньше они вызывали только один обычный скудный образ. (6) А вот теперь оказалось, что в каждом слове заложена бездна живых образов.(7) Какие же это слова? (8) Их так много, хоть отбавляй, что неизвестно даже, с каких слов начинать. (9) Легче всего, пожалуй, с «дождевых».(10)Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, гриб¬ные, спорые, дожди, идущие полосами — полосовые, косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни (проливни).
(11)Но одно дело — знать умозрительно, а другое дело — испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои при¬знаки, отличные от признаков других дождей.(12)Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, на¬полняются выразительной силой.
(13) Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке. (14)Между прочим, существует своего рода закон воздействия писатель¬ского слова на читателя. (15)Если писатель, работая, не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними.
(16)Но если писатель хорошо видит то, о чем пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с рази¬тельной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писа¬тель хотел ему передать. (17)В этом, очевидно, и заключается тайна так называемого подтекста.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: asuna65

решение прямоугольных треугольников, решите задачи СРОЧНО

7 лет назад

Предмет: История, автор: nikitakents

история белорусси
1 вопрос
дам много баллов!!

7 лет назад