Предмет: Русский язык, автор: igorvelichko0

Морфологические признаки слова дали 1 значение: дали чтото, 2 значение: даль Помогите пожалуйста заранее спасибо

Ответы

Автор ответа: mshults
5
1)Слова относятся к определенной части ечи по нескольм признакам: 
1. Значение, например, предмет - сущ. , действие - глагол, признак, качество - прил. 
2. Вопрос кто? что - сущ. , что делать ? -гл. , какой? чей? - прил. 
3. Самая частовстречающаяся роль в предложении - подл. , доп. - сущ. , сказуемое - глагол. 
4. Морфологические признаки - постоянные и непостоянные. (род, скл. у сущ. - пост. , число, падеж - непост. ) 
2)корень бел 
3).Постоянные: вид, переходность, спряжение 
Непост.: наклонение, число, лицо, род (в прош. времени) 
4)____________________________________ 
5)Служебные части речи – это слова, которые выполняют вспомогательную роль при знаменательных частях речи и обслуживают знаменательные слова. Служебные слова характеризуются набором специфическими признаками: 
не обладают номинативной семантикой; 
неизменяемые; 
не являются компонентом высказывания. К служебным частям речи относятся предлоги, союзы и частицы. 
6)-часть речи, общее значение. 
-морфологические признаки: 1.начальная форма (им. падеж). 2.постоянные признаки: а) простое или составное, б) количественное или порядковое, в) разряд (для количественных числительных) . 3. непостоянные признаки: а) падеж, б) число (если есть) , в) род (если есть) .
-синтаксическая роль.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: СофаСофачка
Девчонки и мальчишки помогите пожалуйста .
Проблема эгоизма детей по отношению к взрослым
Можно ли взять эту проблему к тексту:
(1)Нынешние подростки, рождённые в начале девяностых годов XX века, — первое поколение, выросшее в «обществе потребления». (2)У большинства из них, несмотря на юный возраст, уже существует личностная установка, соответствующая слогану: «Бери от жизни всё». (З)Всё взять, всё иметь, всё успеть. (4)Десяти-пятнадцатилетние активны, но не умеют делать что-либо просто так. (5)По велению души. (6)Они во многом хитрее и практичнее взрослых и искренне убеждены, что взрослые существуют лишь для удовлетворения их потребностей. (7)Всё возрастающих. (8)Дети хотят быстрее вырасти. (9)Почему спешат? (10)Чтоб свободно распоряжаться деньгами. (11)Как заработать, пока не знают, не задумываются.


(12)Сейчас воспитывают сверстники, телевидение, улица. (13)Российские психологи считают, что самая большая проблема заключается в том, что и сами взрослые нацелены на потребление. (14)Однако не всё так плохо. (15)В целом молодёжь очень разношёрстная, а болезненные перекосы имеют объективную основу: свойственные подростковому возрасту кризисы совпали с кризисом ценностных ориентации в стране.



(16)У современной молодёжи немало и положительных ориентиров. (17)Она жаждет учиться, делать карьеру и для этого готова много работать, тогда как юноши и девушки эпохи застоя ждали, что им всё даст государство.



(18)Тенденция к самореализации — знаковое направление для сегодняшнего юного поколения. (19)А повышенное внимание подростков к определённым товарам, стилю жизни было и будет, так как это входит в круг ценностей, которыми надо обладать, чтобы вписаться в среду сверстников. (20)Надо быть как все.



(21)Что же наиболее значимо в жизни, по мнению самих подростков? (22)На первом месте у них — хорошая работа, карьера и образование. (23)Подростки осознают: чтобы в будущем хорошо жить, надо приложить к этому собственные усилия. (24)Многие старшеклассники хотят получить высшее образование, и в рейтинге профессий нет ни бандитов, ни киллеров, что наблюдалось ещё десять лет назад. (25)Для достижения своих целей они готовы отложить женитьбу или замужество до того времени, когда

реализуют себя как специалисты и, соответственно, станут хорошо зарабатывать.



(26)Нынешние подростки не лучше и не хуже своих предшественников. (27)Просто они другие.

(По И. Маслову*)

* Илья Александрович Маслов (1935-2008 гг.) — поэт, прозаик, публицист, автор книг, посвященных истории.
Предмет: Русский язык, автор: enosaxmedova