Ответ по предмету Українська мова: Скласти речення з словосролученнями. Доберіть сполучення слів, у яких підкреслені слова вживалися б в іншому значені. МИЛА дівчина, зелені САДИ, розумні ДІТИ. Слова с большой буквы это те что подчеркнутые в книге.

Предмет: Другие предметы, автор: ДЕНЦ555

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: lelikmasik

Поставьте существительные в форму притяжательного падежа:
camera/Tom
toys/the children
names/the girls
room/Ann and Jack

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: dkenderbaeva

Анализ текста из части А. Ответы к заданиям Б8 — Б10 запишите словами.
Б8. Из предложений 1 — 3 выпишите слово, образованное приставочно¬-суффиксальным способом.
Б9. Из предложений 12—15 выпишите причастие.
Б10. Из предложения 11 выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание.
(1) Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того чтобы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с про¬стыми русскими людьми, но общение с пажитями, лесами, заречьями, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой из-под кус¬та лещины.
(2) Должно быть, у каждого человека случается свое счастливое время открытий. (3) Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луго¬вой стороне Средней России — лето, обильное грозами и радугами.
(4) В это лето я узнал наново — на ощупь, на вкус, на запах — много слов, бывших до той поры хотя и известными, но далекими и непережитыми. (5) Раньше они вызывали только один обычный скудный образ. (6) А вот теперь оказалось, что в каждом слове заложена бездна живых образов.
(7) Какие же это слова? (8) Их так много, хоть отбавляй, что неизвестно даже, с каких слов начинать. (9) Легче всего, пожалуй, с «дождевых».
(10)Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, гриб¬ные, спорые, дожди, идущие полосами — полосовые, косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни (проливни).
(11) Но одно дело — знать умозрительно, а другое дело — испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои при¬знаки, отличные от признаков других дождей.
(12) Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, на¬полняются выразительной силой. (13) Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке.
(14)Между прочим, существует своего рода закон воздействия писатель¬ского слова на читателя.
(15) Если писатель, работая, не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними.
(16) Но если писатель хорошо видит то, о чем пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с рази¬тельной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писа¬тель хотел ему передать.
(17) В этом, очевидно, и заключается тайна так называемого подтекста.
(К.Г. Паустовскии)

2 года назад

Предмет: Физика, автор: diana56759

До какой высоты налить воду,что-бы давление стало 2,5 ПА?

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: evronigga

Помогите, пожалуйста с дз)

8 лет назад