Предмет: Українська мова, автор: lukashenko2013

Поможіть.....я вас прошу

Приложения:

Ответы

Автор ответа: minlyva
3
Перепиши текст,тоді розставлю розділові знаки!! Один скимлів: "Якби в літа дитячі!" пряма мова
lukashenko2013: добре зараз
minlyva: 2 речення.....як заплаче : "Це ж.....!" 3 реч. «Роби добро,— мені казала мати,— І чисту совість не віддай за шмати!»
lukashenko2013: Один скимлів Якби в літа дитячі ! І сталося так , і він уже малюк , і він колишній , раптом як заплаче Це ж стільки знову пережити мук ! Роби добро мені казала мати і чисту совість не ввідай за шмати ! Одгородила доля шматочок поля тай каже Отут нам з тобою сіяти Хочеш -жито , хочеш -пшеницю , мак , сверіпу , овеш , щирицю Чи по самісінький горизонт насій собі клопотів і гризот .....Волаю , безмов'ям повен Світися в мені ,любове !....Святися!
lukashenko2013: Ось я йду ! обізвалася зима А в темнім ару верба стрункій та брунатній вільсі Як мені вилізти звідси ?В'ялить мене , сестро, журба Ще б ми стільки прочитали ,як ти докинула Василина і пояснила подрузі Взимку цілі ночі просиджує за книжками Ні,не клич мене ,весно казала я їй не чаруй і не ваб надаремно Діду, а куди лебеді полетіли ? зпитав хлопчик Я битий був малим. І кінь мені на вухо шепнув Терпи , не плач ! Переболить , братухо ! Донині ще
minlyva: Один скимлів : "Якби в літа дитячі ! " І сталося так , і він уже малюк , і він колишній , раптом як заплаче:" Це ж стільки знову пережити мук !" " Роби добро, - мені казала мати, - і чисту совість не ввідай за шмати ! " Одгородила доля шматочок поля тай каже : "Отут нам з тобою сіяти. Хочеш -жито , хочеш -пшеницю , мак , сверіпу , овес , щирицю. Чи по самісінький горизонт насій собі клопотів і гризот. .....Волаю , безмов'ям повен:" Світися в мені ,любове !....Святися."
minlyva: наступне реченння .."Ось я йду!" - обізвалась зима.
minlyva: "Ось я йду !" - обізвалася зима. А в темнім яру верба стрункій та брунатній вільсі : " Як мені вилізти звідси ?В'ялить мене , сестро, журба." "Ще б ми стільки прочитали ,як ти, - докинула Василина і пояснила подрузі : - Взимку цілі ночі просиджує за книжками."
minlyva: (Розділові знаки у безсполучникових складних реченнях і пряма мова) "Ні,не клич мене ,весно ,- казала я їй, - не чаруй і не ваб надаремно." "Діду, а куди лебеді полетіли ?" -зпитав хлопчик. Я битий був малим. І кінь мені на вухо шепнув:" Терпи , не плач ! Переболить , братухо ! Донині ще."
lukashenko2013: велике дякую :)
minlyva: успіхів у навчанні!
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: dkenderbaeva
Анализ текста из части А. Ответы к заданиям Б8 — Б10 запишите словами.
Б8. Из предложений 1 — 3 выпишите слово, образованное приставочно¬-суффиксальным способом.
Б9. Из предложений 12—15 выпишите причастие.
Б10. Из предложения 11 выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание.
(1) Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того чтобы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с про¬стыми русскими людьми, но общение с пажитями, лесами, заречьями, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой из-под кус¬та лещины.
(2) Должно быть, у каждого человека случается свое счастливое время открытий. (3) Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луго¬вой стороне Средней России — лето, обильное грозами и радугами.
(4) В это лето я узнал наново — на ощупь, на вкус, на запах — много слов, бывших до той поры хотя и известными, но далекими и непережитыми. (5) Раньше они вызывали только один обычный скудный образ. (6) А вот теперь оказалось, что в каждом слове заложена бездна живых образов.
(7) Какие же это слова? (8) Их так много, хоть отбавляй, что неизвестно даже, с каких слов начинать. (9) Легче всего, пожалуй, с «дождевых».
(10)Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, гриб¬ные, спорые, дожди, идущие полосами — полосовые, косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни (проливни).
(11) Но одно дело — знать умозрительно, а другое дело — испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои при¬знаки, отличные от признаков других дождей.
(12) Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, на¬полняются выразительной силой. (13) Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке.
(14)Между прочим, существует своего рода закон воздействия писатель¬ского слова на читателя.
(15) Если писатель, работая, не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними.
(16) Но если писатель хорошо видит то, о чем пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с рази¬тельной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писа¬тель хотел ему передать.
(17) В этом, очевидно, и заключается тайна так называемого подтекста.
(К.Г. Паустовскии)
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: zaurekh
Помогите составить план.


Для каждого из нас, понятие «ценности» жизни совершенно разное! Ведь каждый человек – это индивидуальная личность, которая воспринимает окружающий мир совершенно по-разному.

Именно для меня, ценность жизнь состоит в каждом прожитом дне. Я очень часто сталкиваюсь с людьми, которые живут только будущим. Они мечтаю о будущем празднике, будущей поездке, будущем дне рождение. А дни, которые остаются до начала торжества, просто спешно проживают, не оглядываясь по сторонам. Но, ведь именно в эти дни и проходит наша жизнь. От события до события она так быстро летит, что и оглянуться не успеешь. Поэтому, я считаю, что нужно ценить каждый день, который дарит нам наша жизнь.

Летом нужно радоваться теплому солнышку, весной – прекрасному пению птиц, зимой – белоснежному и пушистому снега, а осенью – золотистому листопаду. Ведь именно в этих моментах и заключается счастье.

Нужно ценить тех людей, которые ежедневно находятся с вами рядом или живут в вашей памяти. Именно они помогаю сделать жизнь светлее и ярке. Конечно же, это наши родители, которые, собственно, и подарили нам жизнь. Конечно же, это любимые и родные люди, которые всегда помогут и подставят плечо помощи. Конечно же, это друзья, которые не бросят в беде.

Именно в этом заключается ценность нашей жизни. Многие из нас не хотят просто проживать дни напролет. Они занимаются творчеством, пишут стихи, рисуют картины и тем самым оставляют прекрасное наследие для будущих поколений. Даже после смерти о таких людях – великих художниках, писателях остается вечная память. Они прожили свою жизнь не зря. Они оставили творческое наследие для других людей. Вот что значит, ценность жизни!
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: dkenderbaeva
Б4. Среди предложений 6-12 найдите простое(-ые) односоставное(-ые) назыв- ное(-ые) предложение(-я). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Б5. Среды предложений 11-18 найдите предложение с обособленным обстоя¬тельством. Напишите номер этого предложения.
Б6. Среди предложений 11-16 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.
Б7. Среди предложений 17-21 найдите такое, которое соединяется с преды¬дущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. На¬пишите номер этого предложения.
(I) Наши разговоры о нравственности часто носят слишком общий харак¬тер. (2) А нравственность состоит из конкретных вещей — из определенных чувств, свойств, понятий.
(3) Одно из таких чувств — чувство милосердия. (4) Термин непопуляр¬ный сегодня и даже как будто отторгнутый нашей жизнью, канувший в Лету. (5) Нечто свойственное лишь прежним временам. (6) «Сестра милосердия», «брат милосердия» — даже словарь дает их как «устар.», то есть устаревшие понятия.
(7) Слова стареют не случайно. (8) Милосердие. (9) Что оно — не модно? (10) Не нужно?
(11) Изъять милосердие — значит лишить человека одного из важней¬ших проявлений нравственности. (12) Древнее это необходимое чувство свой¬ственно всему животному сообществу: милость к поверженным и пострадав¬шим. (13) Как же получилось, что чувство это в нас убыло, заглохло, оказалось запущенным? (14) Мне могут возразить, приведя немало примеров трогатель¬ной отзывчивости, соболезнования, истинного милосердия. (15) Примеры, они есть, и тем не менее мы ощущаем, и давно уже, отлив милосердия из нашей жизни. (16) Если бы можно было произвести социологическое измерение этого чувства...
(17) Трагедия в Чернобыле всколыхнула народ и душу народную. (18) Бед¬ствие проявило у людей самые добрые, горячие чувства, люди вызывались по¬могать и помогали — деньгами, всем, чем могли. (19) Это, конечно, проявление всенародного милосердия, которое всегда было свойственно нашему народу: так всегда помогали погорельцам, так помогали во время голода, неурожая...
(20) Но Чернобыль, землетрясения, наводнения - аварийные ситуации. (21) Куда чаще милосердие и сочувствие требуются в нормальной, будничной жиз¬ни, от человека к человеку.
2 года назад
Предмет: Математика, автор: arinaari11
Начерти координатную прямую и найди значение выражения: 0+(−35)+17=

Равно вроде бы: -18?
8 лет назад
Предмет: История, автор: OLEGINRUSSIA
Срочно!!!! Пожалуйста!!.
8 лет назад