Предмет: Русский язык, автор: savelyevstas

1)Какие буквы нужно вставить, чтобы получились слова-омонимы? прим..рять, пос..деть, л..са, пол..скать, посв..тить, разр..дить, б..чок, отв..рить. две точки (..) это пропуски. 2)Все ли слова являются формами одного и того же слова? Опредилите, какие процессы происходят в этих словах. петля-петель, туфля-туфель, куртка-курток, носки-носок, пень-пнём, лён-льняной, парень-парни, лоб-лбом.

Ответы

Автор ответа: marizamotaeva
14
примерять-примирять,посидеть-поседеть,леса-лиса,поласкать-полоскать,посвятить-посветить,разрядить-разредить,бачок-бочок,отварить-отворить.


marizamotaeva: норм?
savelyevstas: да спс
marizamotaeva: нзч)
savelyevstas: а 2)
Автор ответа: MissAngy
1
Начальная форма: ВАСЬКА
 Часть речи: существительное
 Грамматика: единственное число, именительный падеж, имя, мужской род, одушевленное


savelyevstas: это чё
MissAngy: это я не туда написала прости)))))))))
savelyevstas: ладно
savelyevstas: эй ответ на 2 даай плиз
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Yaniks02
Даю 30 баллов!!!
Пожалуйстааа!!


(1) Когда случается беда, настоящий человек отдаёт свои силы людям, не задумываясь о возможных последствиях для себя. (2) В одном из сёл в Красноярском крае загорелся дом. (3) В нём находились дети, оставленные родителями без присмотра. (4) Дети, увидев пламя, попытались его сбить, но на девочке загорелась одежда... (5) Страшно подумать, что могло бы произойти с детьми. (6) К счастью, пламя и дым, валившие из окон горевшего дома, увидел соседский парнишка. (7) Пятнадцатилетний подросток разбил окно в горящей комнате, вытащил девочку, потом нашёл под кроватью мальчика. (8) Он же вызвал пожарных и скорую помощь. (9) Благодаря грамотным действиям подростка детей удалось спасти.

А1. В каком предложении наиболее полно выражена основная мысль данного текста?
1) 1 2) 2 3) 5 4) 9
А 2. Какой стиль и тип речи представлен в тексте?
1) публицистический стиль, описание
2) художественный стиль, повествование
3) публицистический стиль, повествование
4) публицистический стиль, рассуждение
А 3. Какое средство выразительности использует автор в предложении № 9?
1) олицетворение 2) метафора 3) сравнение 4) эпитет
А 4. Какой частью речи является слово СТРАШНО (предложение № 5)?
1) существительное 2) краткое прилагательное
3) наречие 4) слово состояния
А 5. Каково лексическое значение слова СБИТЬ из предложения № 4?
1. заставить упасть
2) отклонить от правильного пути
3) убавить, снизить, свести к минимуму
4) ударами соединить, собрать вместе

В1. Найдите в тексте производный предлог. Выпишите его.
В2. Из предложения № 7 выпишите подчинительное словосочетание, где зависимым словом является ПОТОМ.
В3. Из предложения № 9 выпишите грамматическую основу.
В4. Найдите в тексте предложения, осложнённые обособленными определениями, напишите их номера.
В5. Найдите в тексте предложения, осложнённые обособленными обстоятельствами, напишите их номера.
В 6. Выпишите из текста сочинительный противительный союз.
В 7. Сколько в данном тексте сложных предложений? Ответ запишите словом.


Предмет: Другие предметы, автор: thesanderchat
что тут не так ?
unit proect;

{$mode objfpc}{$H+}

interface
uses
Classes, SysUtils, FileUtil, TAGraph, TASeries,Forms,
Controls, Graphics, Dialogs, StdCtrls, ExtCtrls;

type

{ TForm1 }
TForm1 = class(TForm)
Button1: TButton;
Chart1: TChart;
Image5: TImage;
Image6: TImage;
Label14: TLabel;
Label15: TLabel;
SinSeries2: TLineSeries;
CosSeries2: TLineSeries;
Edit3: TEdit;
Edit4: TEdit;
Edit1: TEdit;
Edit2: TEdit;
Image1: TImage;
Image2: TImage;
Image3: TImage;
Image4: TImage;
Label1: TLabel;
Label10: TLabel;
Label11: TLabel;
Label12: TLabel;
Label13: TLabel;
Label2: TLabel;
Label3: TLabel;
Label4: TLabel;
Label5: TLabel;
Label6: TLabel;
Label7: TLabel;
Label8: TLabel;
Label9: TLabel;
Shape1: TShape;
SinSeries: TLineSeries;
CosSeries: TLineSeries;
SinCosSeries: TLineSeries;
procedure Button1Click(Sender: TObject);
private
{ private declarations }
public
{ public declarations }
end;
var
Form1: TForm1;


implementation

{$R *.lfm}

{ TForm1 }
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
const
N = 100;
MIN = -5;
MAX = 5;
var
x: Double;
a,b,c,d,i: Integer;
begin
//чистка предыдущих графиков
//считываем переменные с клавиатуры
a:=StrToInt(Edit1.Text);
b:=StrToInt(Edit2.Text);
c:=StrToInt(Edit3.Text);
d:=StrToInt(Edit4.Text);
for i:=0 to N-1 do
begin
//Задаем для графиков площадь
x := MIN + (MAX - MIN) * i /(N - 1);
//Рисуем графики
SinSeries.AddXY(x, (a*x+b));
CosSeries.AddXY(x, (d*x*x));
SinCosSeries.AddXY(x,(c/x));
SinSeries2.AddXY(x, sin(x));
CosSeries2.AddXY(x, cos(x));
end;
end.
Это лазарус