Предмет: Литература, автор: lenagalinskaya

Родословная стародума в произведении недоросль.Спасибо заранее.

Ответы

Автор ответа: ashupilo
0
Стародум — дядя Софьи, родной брат ее матери. В качестве прототипов образа С. называли воспитателя Павла I графа И. И. Панина, масона-просветителя Н. И. Новикова. Фамилия «Стародум» означает, что носитель следует не обычаям патриархальной старины и не новым нравам современного света, но принципам Петровской эпохи, исказившимся при Екатерине II, когда просвещение и воспитание приняло ложные формы (слишком новые и слишком старые). По этой причине драматург противопоставляет родословную С. и его воспитание родословной Простаковой и ее воспитанию. Едва появляясь в доме Простаковой, С. рассказывает об отце: «Служил он Петру Великому», «Отец мой непрестанно мне твердил одно и то же: имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время» (д. 3, явл. I).
Автор ответа: lenagalinskaya
0
Как понять родословная
Автор ответа: ashupilo
0
Родословная — свод данных, описывающих происхождение тех или иных сущностей от других сущностей.

Наиболее часто это понятие используется для обозначения родословной человека
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Nastushka07
Предмет: Литература, автор: alisaevplova
Помогите решить тест по творчетсу Ф.И Фета, даю 50 баллов.

1. О чувствах лирического героя, который оказался один в лесу, рассказывается в стихотворении:
1. «Еще майская ночь»
2. «С поляны коршун поднялся…»
3. «Листья»
4. «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

2. Какой художественный прием использован в строках?
Все злей метель и с каждою минутой
Сердито рвет последние листы
1.метафора
2.олицетворение
3.антитеза
4.сравнение

3. Какой художественный прием использован в строках?
Ель рукавом мне тропинку завесила…
1. Эпитет
2. Метафора
3. Сравнение
4. Олицетворение

4. В стихотворении «С поляны коршун поднялся…» поэт говорит о :
1. быстротечности человеческой жизни
2. гармонии в природе
3. недосягаемости для человека желаемого идеала
4. беззащитности человека перед природой

5. В стихотворении «Неохотно и несмело солнце смотрит…» описано явление природы. Какое?
1. метель
2. рассвет
3. гроза
4. снегопад

6.В стихотворении « Учись у них- у дуба, у березы…» поэт призывает учиться у природы:
1. стремлению к свободе
2. гармонии
3. умению жить недолго, но ярко
4. мужеству и стойкости

7. Какое чувство возникло у одинокого человека в лесу? (стихотворение А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…»)?

1. страх заблудиться
2. восторг при виде леса
3. тоска по родине
4. радость от возможности остаться одному


8. Из какого стихотворения эти строки? Запишите автора и название.
Какая ночь! Все звезды до единой
Тепло и кротко в душу смотрят вновь,
И в воздухе за песнью соловьиной
Разносится тревога и любовь.

9. Из какого стихотворения эти строки? Запишите автора и название.
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим…
Летите, летите!
Мы с вами летим!...

10. Сформулируйте и запишите основную мысль стихотворения А.Фета «Учись у них-у дуба, у березы..»?

11. Сформулируйте и запишите основную мысль Ф.Тютчева «С поляны коршун поднялся…»?

12. Нарисуйте партитуру и определите стихотворный размер.
Природа-мать ему дала
Два мощных, два живых крыла…

13. Нарисуйте партитуру и определите стихотворный размер.
Какая ночь! На всем такая нега!
Благодарю, родной полночный край!
Предмет: Математика, автор: kundyzanuar37
Предмет: Алгебра, автор: Austria
Предмет: Химия, автор: anastasiyakama