Предмет: Русский язык, автор: Veronika00Nika

Морфемный разбор слова  кленовый

Ответы

Автор ответа: Modicis
10
кленовый
клен- корень
-ов- суффикс 
-ый  окончание
2601093046: спс
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Safiya9606
Два котята прямоугольного треугольника равны 7 и 24 найдите гипотенуза этого треугольника.Помогите пожалуйста очень надо
1 год назад
Предмет: Право, автор: angelfily23
Проаналізуйте правову ситуацію
17-річна Єва Адамова на зароблені під час літніх канікул гроші придбала золоті сережки а за подаровані бабусею гроші-каблучку. На дружній вечірці 18-річна Марія Гусак побачивши в подруги гарні прикраси почала вмовляти Єву продати їй хоча б каблучку.Дізнавшись про це батьки Єви зажадали від доньки повернути гроші Марії в обмін на прикрасу що тепер належала Марії і в разі відмови попередили Єву про намір подати позов до суду про визнання всіх укладених Євою договір купівлі-продажу недійсними
А. Чи може Єва розпоряджатися заробленими і подарованими їй грошима та речами придбаними за них??? ПОЯСНІТЬ
Б. Як на вашу думку буде розв"язано ситуацію??? ВІДПОВІДЬ ОБГРУНТУЙТЕ
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: W1D1Aster
Комплексный анализ текста № 13
1.Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
(1)Антон Павлович Чехов сч(е/и)тал, что созн..вать св..ё достоинство – знач..т ув..жать и ч(у\ю)жую личн..сть: полная (не)возможн..сть оскорбить другого человека ни груб..стью, ни ложью. (2)(Не)заиск..вать, (не)жаловаться на судьбу, (не)искать с(о/а)чувствия, (не)лезть в чужую душу – вот что входило в понятие достоинства у Чехова. (3)Работать на совесть, выполнять свой внутре(н/нн)ий долг, с(о/а)вершать (не)афиширу(е/и)мое добро, (не)ожидая воздаяний и наград. (4)И все эти требования Чехов пр(е/и)дъявлял прежде всего к себе самому.
(5)Чехов оставил для потомков очень высокую планку нравственного человека.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номер предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения. Составьте его схему.
7. Укажите номер предложения, в составе которого есть односоставное назывное предложение.
8.Выпишите грамматическую основу назывного предложения из этого текста.
9. Укажите вид сказуемого в предложении № 5.
10. Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством. Выделите его в тексте графически.
11. Из предложения № 4 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.
12. Выпишите из предложения № 5 словосочетание с типом подчинительной связи – ПРИМЫКАНИЕ.
13. Укажите номер неполного предложения.
1 год назад
Предмет: Литература, автор: ajnazkarimullin
описания картины пабло пикассо плачущая женщина средний
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: В12457
Составьте, пожалуйста схемы к предложениям!!! Должны быть грамматические основы и союзы.
7 лет назад