Предмет: Русский язык, автор: lehagon

какие значимые части могут быть в слове

Ответы

Автор ответа: mantissa

корень
приставка
суффикс

Автор ответа: tanyaivantsova

Значимые части слова - корень, приставка, суффикс, постфикс(суффикс, стоящий после окончания -ся)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: stoyajulia

Какими чувствами пронизаны строки стихотворений Б.Ш.Окуджавы «песенка о пехоте», здесь птицы не поют, какие художественные средства помогают автору выразить эти чувства?

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: nikitkanechaev9268

Переведите текст:
SCHOOLS IN ENGLAND AND WALES (2)\
Secondary education begins in the country at the age of 12.
Most pupils go to state comprehensive schools.Parents do not pay for their education.It is free.Pupils usually have five lessons five days a week.They go to school from Monday to Friday.There are no classes on Saturdays or Sundays.Secondary schools pupils do eleven subjects a week and physical education (PE) too.Every morning they have a twenty minute break after the first lesson and they have a longer lunch break in the afternoon after the third lesson.At four o'clock classes are usually over and pupils go home.The English school year has three terms.When the term is over,schoolchildren have holidays.Their Cristmas holidays and Easter holidays are shorter than summer holidays which begin in July and are usually over in September.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Koalda1968

Испраьте ошибки пожалуйста
Вид ошибки Пример
а) Однородные именные части составного сказуемого употребляются в разных падежных формах.
Пример: Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым.
б) Сочетание полной и краткой форм прилагательных в именной части составного сказуемого.
Пример : Поступок этот был жестоким и необъясним с точки зрения свидетелей.
в) Сочетание различных видовременных форм однородных глаголов – сказуемых.
Пример : Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей.
г) Употребление при одном подлежащем двух типов сказуемых – глагольного и именного.
Пример : Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом.
д) Установление отношений однородности между членами простого предложения и частями сложного.
Пример : Все с нетерпением ждали Победы и когда прогонят врага с родной земли.
е) Наличие нескольких рядов однородных членов в одном предложении. Пример : Мужчины, женщины и дети сидели и лежали на лавках и на полу, разговаривали, ссорились, плакали, смеялись, ели, спали и ожидали прибытия эшелона.
ж) Смешение родовидовых понятий в ряду однородных членов.
Пример: В красивой упаковке ему принесли в подарок шоколад, конфеты, бананы, фрукты, ананасы!

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: vera9622

Таганрог-родина А.П.Чехова,там прошли детство и юность писателя. Таганрог в предложении чем является?

8 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: txt4213

ПОЖАЛУЙСТА ПЕРЕВЕДИТЕ ! И ВСТАВЬТЕ НУЖНОЕ ( ОНА В РАМКЕ )

8 лет назад