Предмет: Русский язык, автор: rashid199

как сделать номер 28 и 29

Приложения:

Ответы

Автор ответа: danilasyrov04
1
29 - смолкли голосистые птицы. надвинулись тёмные тучи. северный ветерусилился. сверкнула яркая молния.
28.-1 вот дождик брызнул.. солнце скрылось за гаризонтом..спит собаска
2 щенка напоили молоком..натравинке сижит зелёный кузнечик.
3 мы рисуем пейзаж. ребята собирали сладкую малину
rashid199: спосибо
danilasyrov04: пнезачто
danilasyrov04: мнезачто
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: marusyasobolev9440
50 баллов помогите написать сжвтое изложение не более 100 слов
жизни труд – всему голова. И в любом труде, даже самом

незаметном, есть поэзия, но слово это слишком громкое, часто

употребляемое, и поэтому я бы просто сказал: интерес – в труде. Интерес

этот пробуждает в человеке любопытство, доброту

и уважение к людям, для

которых

и делается любая работа.

Казалось бы, что интересного может быть в работе птичника.

А интересно было оттого, что работавший здесь делал своё дело с любовью,

и этой любовью наполнялось всё вокруг. И я проникся уважением ко всему,

чем жил тот добрый

и хороший человек – дядя Кузя, птичник.

Всякий труд человеком красен, человеком освещён, и неразделимы

они: человек

и труд.

В нашем городе преподавал литературу Игнатий Дмитриевич

Рождественский. Как я теперь понимаю, он заставлял нас «шевелить

мозгами», писать на вольные темы. Однажды он предложил написать нам,

пятиклассникам, о том, как прошло лето. А я летом заблудился в тайге, много

дней провёл в ней один

и об этом всём написал. Сочинение было напечатано

в школьном журнале, а много лет спустя стало первым рассказом сборника

для детей – «Васюткино озеро».

Эта книжка о моей родине – Сибири. Я хотел внушить людям: всё, что

окружает нас, – от зелёной травинки, малой птахи, таёжного зверька,

хлебного поля, неба, солнца, согревающего нас, – всё-всё есть часть нашей

жизни, то есть

и нас самих, потому что человек – дитя природы

и, как дитя

родное, должен относиться к своей матери-Земле.

Земля нуждается в нашей помощи. Нам, людям, пора не только рубить,

а и садить, нам не надо хвастаться тем, что мы покорители природы, нам пора называться хозяевами своей земли. Томской области я видел школу, стоящую в кедровом бору, –

откроют в перемену ребята окошки

и могут рукой потрогать ласковую лапку

кедра. Этот бор посажен

и выращен учащимися школы, из класса в класс, из

поколения в поколение переходила работа

и забота о кедрах учащимся всех

классов.

На деньги, заработанные от сбора кедровых шишек, приобретаются для

школы инвентарь, наглядные пособия, походное снаряжение. С детства

ребята приучают себя к самостоятельной жизни

и труду.

Мне бы хотелось, чтобы возле каждой школы зазеленели боры

и

дубравы, чтобы дети учились не только грамоте, но

и труду. Знали, как

выращивается хлеб

и картошка.

Берегите всегда

и всюду мир наш подоблачный

и живую жизнь.
1 год назад
Предмет: Окружающий мир, автор: dasha30151
Яке значення грибів у екосистемі?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: dasshashatalova
Тест на тему май 3 класс!
10-13 предложений!!!
1 год назад
Предмет: Математика, автор: Leclipse
Помогите решить, плз! С Объяснением.
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: diksandjn2
Решите пожалуйста диагностическую работу по русскому языку!
Даю 45 баллов.
7 лет назад