Предмет: Литература, автор: корчик

Напишите СОЧИНЕНИЕ по плану (во вложении)  Максимум полтора или 2 листа

Приложения:

Ответы

Автор ответа: amastapova
0
Фонвизин комедией "Недоросль " обессмертил своё имя ."Современники ,выражали  своё одобрение комедии "бросанием кошельков на сцену" - писал один из очевидцев .Имя главного героя Митрофана стало нарицательным .Недорослем быть считалось  неприличным  .Одним словом ,Фонвизин своей комедией сделал великое дело для духовного  преобразования России.
Митрофан - "злонравия достойный плод"
Родившись в семье достаточно состоятельных ,но  невежественных помещиков ,наш герой впитал все  мыслимые  и немыслимые родимые пятна барства .
Беспробудную лень ,обжорство ,невежественность ,алчность ,жадность ,грубость по отношению к слабым и зависимым .
У Митрофана отсутствуют нормальные человеческие эмоции .Он хитёр ,потому что смекалист .Понимая ,кто главный в доме ,он выслуживается перед маменькой ( вспомним сон Митрофана ,где он ,якобы видел ,как маменька всё бьёт батюшку ) .Он груб со своей нянькой Еремеевной .Человеческие чувства ему чужды .Когда его мать попадает под опеку ,он мгновенно меняет к ней отношение :"Да отстаньте ,маменька ,как навязались !!!.."А ведь это ради благополучия сына Простакова пошла на преступление.
Но апофеозом изображения недоросля является экзамен Митрофана .То ,что он глуп ,мы поняли ещё во время урока правописания .Когда Кутейкин диктует балбесу строчку из библии о том ,что "я есть скот ,а не человек ,поношение человеков" .Мы вместе с учителем хохочем над удавшейся шуткой ,а Митрофан старательно пытается выводить непокорной рукой буквы .
Ещё смешнее выглядит герой на экзамене по русскому языку .Про дверь и то ,какая это часть речи  ,Митрофан с учёным видом вопрошает ,о какой двери идёт речь ( если о той ,что приложена к чулану ,то прилагательна ,а которая стоит - пока существительна") 
Мы понимаем .что Митрофан - невежа .А когда маменька утверждает ,что "еоргафия наука не дворянская" - кучер есть ,он довезёт,то мы понимаем ,что основная  причина всех митрофановых "злонравий " - маменька ,а если шире ,то воспитание .Это мать  в первую очередь превратила сына  своей неумной и неуёмной любовью в обжору и лодыря .
Человек безнравственный и ленивый - отвратителен ,по мнению автора .
А когда мы видим ,что недоролсль  не прочь жениться на Софье и  мечтает о том  ,как распорядится её денежками ,тут уже комедия превращается в жёсткую сатиру .
Не случайно Правдин ,показывая на Митрофана ,восклицает :"Вот злонравия достойные плоды!"
А Пушкин ,вспоминая Фонвизина ,писал 
Сатиры смелый властелин ,
Блистал Фонвизин ,друг свободы .
Немалое мужество надо было иметь ,чтобы в столь неприглядном виде показать опору государственного строя - дворянство .
Автор ответа: amastapova
0
ок .Сделаю акценты .к вечеру .
Автор ответа: корчик
0
хорошо. Мне не к спеху. Буду ждать
Автор ответа: amastapova
0
Посмотри .Я отправила .На стену ? По - другому не умею .Сообразишь .куда вставить ?
Автор ответа: корчик
0
спасибо)
Автор ответа: amastapova
0
спс)))
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Подчеркните прямой чертой определяемые слова и волнистой — причастные обороты. Обратите внимание на роль союза и.

Великий, или Тихий, океан на этот раз словно бы хотел оправдать свое название, которое совершенно несправедливо дали ему моряки-португальцы, впервые побывавшие в нем и не встретившие ни разу бурь (Станюк.). 2) Не смеялся только бледнолицый, долговязый блондин, сидевший у окна, положив свою большую белобрысую голову на ладони, и, казалось, погруженный в созерцание звезд, сверкающих на небе (Станюк.). 3) Не было слов, чтобы передать изгибы бухт, затененные углы, гроты, выстланные черным блеском и светлой подводной травой, темную прозрачность волн, качавших далеко внизу спины серебряных пеламид, и, наконец, луну, видную снизу даже днем и похожую на клубок розового пара, замерзшего в холоде недосягаемых высот (Пауст.).​
Предмет: Русский язык, автор: mariamtorosyan05
срочноооооо дам 50 баллов
напишите краткое изложение по этому тексту что бы там было 5 абзацев
вот текст:
Писатели-фантасты, в том числе Жюль Верн и Айзек Азимов писали о ракетах на Луну, атомной энергетике, интернете и роботах. Все это теперь реальность: правда, за исключением роботов. Так, где же эти бытовые роботы, которые нам обещали? Где же наш робот помощник для глажки, для приготовления ужина, для прогулок с собакой, для уборки и так далее?
Правда, у нас уже есть несколько роботов, которые могут выполнять одну задачу, такие как пылесосить ковры или стричь газоны, но где же робот-человек, спутник по жизни, которого нам обещали, которые может ходить, говорить и удовлетворить все наши потребности? Возможно, это гораздо сложнее на практике, чем в теории, чтобы построить такой робот.
Дело в том, что для существования такого робота, он должен уметь думать, а ученые просто не знают, как дать роботам эту способность. Они не обладают знаниями, чтобы дать интеллект роботу или силу мышления. Что еще хуже, кажется, что они не работают над этим.
Исследователи говорят, что лучший способ решения этой проблемы заключается в изучении человеческого мозга, а ученые просто не знают, как дать роботам эту способность.
Тем не менее, ученые уже преодолели другие проблемы, такие, как мобильность. Например, робот компании Honda ASIMO может ходить, бегать и подниматься по лестнице без каких-либо проблем. Кроме того, роботы могут выглядеть как человек, благодаря изобретению роботикса Дэвида Хэнсона кожи покрытие называется Frubber который был использован на роботов, таких как Repliee Q2.